近日，《人民教育》第6期治理栏目用《新时代发展素质教育区域范式的建构与思考》的醒目标题专题报道钟楼教育创新举措，向全国中小学校推广。

（一）形成“优质教育长出来”的区域价值认同。钟楼提出 “优质教育长出来”的价值理念，全域育人提倡“人人尚德，处处学堂”的新风尚；全面育人以过程优质、结果优质与全体优质为追求；全程育人，创设“激活每一个”“尊重每一个”的教育生态；环境育人提供育人环境、人际关系、支持系统的“优质保障”。

（二）构建区域发展素质教育的五大行动范式。中小幼学生价值体认工程挂牌“尚德学堂”11家，编写了11门实践课程，启用了“享去”APP线上打卡评价。青少年健康成长护航工程将“运动”“卫生”“心理”“安全”“减负”几方面纳入研究视野，“健康三十六技”“全员运动会”等初显功效。学会思维“钟楼课堂”教学改革研究工程已经形成了50个优秀思维案。基于人工智能、大数据的区域智慧学习工程形成创新、个性的区域智慧学习新生态。“十百千”教师专业发展与增能工程采取“行动推动、研训带动、目标驱动、自省擎动”等策略，为每一名教师提供适切的、个性化的研训及成长平台。

（三）研究区域发展素质教育的保障机制。区域教育制度梳理包含推进钟楼区素质教育发展的组织结构、运作方式、各种类型的教育规范、条例、制度等，努力以区域教育制度的改革来导引区域教育发展方向，发挥机制、体制的政策导向、激励、约束功能，保障区域教育健康快速发展。