2020年5月6日，西新桥小学全体语文教师集中三楼多媒体教室，开展了“学会思维”高段课堂的教学研讨活动。

本次活动由六年级的高战红老师和五年级的沈小娟老师执教。高老师执教的是朱自清的散文《匆匆》，她在课堂中抓住一连串的“追问”，让学生的思维始终活跃，整个课堂师生互动，生生互动，充满了灵动性。沈老师执教的是丰子恺的散文《手指》，在课堂中运用了多种思维工具，激发学生的思维力，整个课堂氛围活跃，学生在规范的口头表达与学写结合的小练笔下实现了思维跃迁。

课后，听课老师们及时进行了研讨，大家畅所欲言，对两位老师的教学予以高度评价的同时，也提出了自己的思考。

同为六年级的沈浩老师认为高老师的课堂关注学生与文本的对话，读写迁移，巧妙地利用学生的发言推动课堂的生成。五年级的王晓燕老师认为沈老师的课堂关注学生思维发展能力的培养，利用思维导图这一类的工具帮助学生实现思维飞跃。

王莺校长对两位老师的教学都给予了肯定，并提出了建议：在“学会思维”的课堂中，思维工具的使用应做到适切，教师的问题引导也要更多地考虑到学生思维的发散性。我们相信，在西小语文团队如此真诚，踏实的教研下，每一位语文教师将在“学会思维”的探索之路上走得越来越稳，越来越好。（ 图/周蕴  文/王晓燕  审/陈媛）