在常州市实验小学六年级的思政课堂上，同学们围绕“在可能发生重大或者特别重大突发事件的时候，是‘逐级上报’还是‘越级上报’更为合适？”这一论题展开了激烈的讨论。结合学习《突发公共卫生事件应急条例》，孩子们进一步体会到了抗疫过程中的法治力量。

常州市实验小学思政教师高娴说：“今天的辩论辩下来我真的很惊喜，因为很多孩子他能够根据自己看到的信息，还有自己身边发生的事例，能够提出自己的想法。”

2020年在疫情防控过程中，全国人民齐心协力、众志成城，涌现出了无数的鲜活案例，这些无疑是一个个值得珍视的思政教育契机。常州市钟楼区“价值体认思政教师研究团队”20位专职思政教师在领衔人杨文娟的带领下，共同研发了一个单元的“共同抗疫”期初主题课程，以此作为特殊时期的“开学第一课”，用抗疫的故事、人物来教育学生、激励学生，共同培育家国情怀，落实立德树人根本任务。

自4月13日开学后，钟楼区“抗疫”主题课程在全区所有小学所有年级全面实施。主题课程的设计针对低、中、高三个年段展开，每个年段6课时，课程内容包括疫情防控、科普教育、生命教育、信念教育、法治教育、道德教育等。目前，钟楼区的四万名小学生正通过这六堂思政课吸收“抗疫”正能量。

随着一曲曲舒缓的音乐，屏幕上播放着一张张照片：与死神赛跑的白衣战士、不分昼夜奋战在“雷神山”工地上的建设者们、争分夺秒研制疫苗的科研人员……在常州市觅渡桥小学三年级的课堂上，唐文黎老师围绕“生命”这个话题开始了今天的思政课。

“逆行者们争分夺秒，与死神赛跑，那正是敬畏自然、守护生命。有人用生命守护生命，可也有一些人不爱惜生命。”唐老师讲述了几则未成人选择极端方式逃脱困境，甚至放弃生命的故事，通过两者强烈的对比，孩子们感受到了生命的对于每一个人都是宝贵的。树立正确的生命意识，是生命教育的第一步，但这是远远不够的，唐老师还让孩子们照顾动植物，到明媚的春光中去感受生命的拔节。

孩子们说：“一草一木，都有生命的意义。”“医护人员在各自岗位上发光发热，这样的生命是有价值的。”

觅渡教育的思政课堂在开展生命教育，常州市荆川小学的课堂上学生们却在对“信念”进行着自己的思考。

“我在医务工作者逆行时坚定的背影里读到了信念。”

“我在钟南山爷爷红肿的眼里、李兰娟奶奶疲惫的脸上看到了信念。”

“我在《渐冻症患者张定宇》的故事中听到了信念。”……

孩子们畅所欲言，一堂课下来，收获满满的不仅仅是孩子们，老师们也坚定了做好主题课程的信心。老师和孩子们一起收集全国、全省及常州疫情数据，了解发展趋势。弘扬新闻信息中的典型榜样，钟南山、李兰娟、张继先等，在各条战线上无私奉献的工作人员（警察、社区工作者、志愿者）等，引导孩子们深刻认识不同社会角色的责任和义务，树立社会责任担当意识的“英雄”和“偶像”，致敬“逆行者”，树立“从小学先锋，长大做先锋”的理想信念。

回顾主题课程设计的过程，钟楼教育人在疫情防控期间，营造良好复学氛围、全面增强师生防护意识，做出了“有温度”“有广度”的课程；提升学生生命认识、培养学生辩证思维、法治思维的发展，做出了“有格局”“有深度”的课程；激发学生的爱国情感、鼓励学生扛起少年担当，做出了“有态度”“有情怀”的课程。

把疫情危机转为了一种特殊的德育体验。全体思政教师进一步树立和塑造了学生正确的人生观和价值观，持续培养学生迎难而上、坚持不懈的奋斗精神和知恩感恩、心系天下的家国情怀，真正与祖国一起成长。