为深入贯彻落实教育部办公厅发布的《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神，进一步深化“科学、双向”衔接理念，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。2022年10月中旬，鸣幼大班级部老师齐聚一堂，开展了“科学衔接 共同奔赴”研讨活动。

首先，朱晓燕老师为大家介绍了课程实施样态，并结合“幼小衔接”新要求，提出了新设想、新举措。换个角度、改变思路，“追随儿童成长脚步，顺应儿童成长需求”，这是协同衔接的起点，也是大家共同的追求。

在互动研讨中，老师们围绕“幼小衔接经验分享、工作推进成效、项目实施难点”等问题进行对话。在观点碰撞中大家一致认为：应紧紧围绕身心、生活、学习、社会四方面准备展开研讨与课程设置；依托节点活动，让幼儿在深度体验中做好入学准备。其中良好习惯的养成对幼儿成长起着至为关键的作用，如幼儿的倾听习惯、语言表达、生活能力等方面的培养更应得到重视。

最后，杨蕴芳副园长表示将继续积极推动“幼小科学双向衔接”工作，深化合作、携手共进，持续展开联合教研，不断优化幼小课程，真正做到贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》常态化，关注幼儿学习体验，提升育人质量，为幼儿的入学适应奠定良好的基础。

科学幼小衔接之路任重而道远，未来，鸣幼将继续思行合一，让幼小衔接工作扎实落地，为孩子们的成长赋能！（喻洋文/摄/陆雨青审）