为了进一步促进教师专业化成长，钟楼区教师发展中心组织各校青年教师进行了钟楼区小学数学评优课活动。优质课评比活动不仅展现了个人教学素养，更彰显了教研组团队研究实力。

新课标提出在数与运算教学中关注整数、小数、分数的一致性，《两、三位数除以一位数》一课给了选手们较大的思考空间，教学中更多地关注如何打通算理、厘清算法，助力学生运算能力提升、思维水平提升。

《解决问题的策略（从条件出发）》一课中，选手们精心创设真实的问题情境，让学生经历用线段图、表格有序整理信息，从条件出发，逐步思考，解决实际问题的过程，用建模的思想搭建数学与生活的桥梁。

教学《小数的加法和减法》，引导学生在活动中感悟“相同计数单位的个数相加减”，不断感悟整数与小数加减运算的“一致性”。

在《统计表与条形统计图》中，选手们能从整体把握统计内容，为学生的学习起点准确定位，课堂中关注“数据的收集、整理与表达”，特别是条形统计图的提出，有需求感、有生成感，对统计图表的数学分析活动进行了深度思考与实践。

一节节精打细磨的课体现了选手们良好的教学素养和教学能力，更展现个人背后的教研团队力量。每一次扎实的教学研讨，课堂打磨，都是教师和学生共同发展进步的台阶。执行新的课程标准，教师要有主动改变的自我意识，不要固守旧经验，主动面对新时代的新机遇和新挑战。

优质课评比活动的开展，为教师的成长和发展搭建了交流、学习与展示的平台。我们集思广益，取长补短，共同进步，共同成长。相信在我们的团结协作、共同努力下，钟楼区小数团队将不断蓄力赋能，行稳致远。