2009年，我局以创建区域教育现代化为目标，围绕“打造区域教育特色 ，提升区域教育内涵”主题，进一步加大教育投入，提高办学条件；规范办学行为，全面实施素质教育；深入教育改革，提升办学水平；拓宽培训渠道，加快队伍培养；精心打造区域教育特色，各级各类教育取得长足发展。

　　（一）、加大教育投入，优质教育资源进一步放大

　　1、重点建设项目优质竣工。2009年，在区委、区政府、街道的关心支持下，五星实验小学（建筑面积13800平米，投入4000万元）、西新桥实验小学（建筑面积14500平米，投入5000万元）全面竣工，局为各校按照省一类标准配备教育装备，9月1日投入使用，成为我区教育发展新亮点。与此同时，我们积极推进校园环境建设，牢固树立校园环境也是课程资源的意识，通过综合实践活动，引导学生参与校园环境建设，在参与中让学生展示才能，体验成功与快乐，通过研究性学习，引导学生关注校园环境，在关注中让学生养成观察思考等习惯，提高学习品质。

　　2、改扩建项目全面完工。2009年，我区财政、各街道投入1500万元，整体改造新闸中心小学，新增建筑面积9800平米；投入200万元改造花园小学，新增面积1600平米；投入200万元改造芦墅小学，新增面积1500平米，使其办学面貌焕然一新。

　　 3、优质教育资源进一步放大。在我局各职能部门和学校（幼儿园）的共同努力下，北港中学、白云小学、新闸中心小学、西新桥幼儿园顺利通过市优质学校（幼儿园）的验收评估。目前，我区初中、小学、幼儿园优质学校比例分别达100%、70%、73%，优质教育资源进一步放大，惠及更多的居民群众。

　　（二）、规范办学行为，素质教育全面深入实施

　　1、加强依法治校、依法治教。计财科严格执行收费制度，确保我区教育零投诉。教研室、教育文体科、督导室通过定期调研、不定期的飞行检查，对全区各中小学开齐开足开好课程进行检查，确保各类课程高质量的实施。全面实施学校体育工作“两条一规”要求和“每天锻炼一小时”的活动要求，指导各校开展大课间活动，精心组织全区中小学田径运动会，进行体质达标测试，确保青少年的身体健康。专人负责细致落实“甲流感”的预防和学校安全卫生，确保无重大疫情发生。加强学校、幼儿园的法制教育工作，申报省级、市级平安校园17所，全年确保全区各校无安全责任事故、无校园人身伤害事故、无师生刑事犯罪等现象。

　　2、严格执行“减负增效”。2009年，我局严格执行省市“五严”规定，制定严格的减负措施规定，督导室、教育科、教研室等相关职能部门联合执法，通过媒体见面会、家长恳谈会、每月通报等形式，自觉接受社会监督。同时强化检查考核功能，把五项“禁令”作为对教师、校长、学校考核的重要指标，通过考核促使学校深入研究实施素质教育的途径与策略，切实减轻学生过重的学业负担。同时我们建立网络平台，广泛征集“增效”良策，及时形成有效机制，狠抓“教学五认真”，努力提高课堂教学效率，取得明显成效。我局在市“减负增效”会议上作经验交流，受到领导和同行好评。

　　3、加强师德师风教育。深入推进我区教师“三年读书计划”， “经典美文诵读”等活动让教师在读书中开阔心胸，淡泊名利，净化心灵；开展“让教育充满爱”主题教育活动，树立一批爱生典型，大力弘扬其先进事迹；进一步完善《钟楼区教育事故认定办法》，结合绩效工资改革，用制度来规范、优化教师的教育行为，对严重违反师德师风的，在评先评优、职称晋升、岗位聘任等方面实行“一票否决”。

　　（三）、拓宽培训渠道，优秀教师队伍进一步壮大

　　1、精心打造学科骨干。我局结合区域学科发展规划，立足教研组建设，在各学科中精心选择了一批可塑性强的骨干教师，在学校自培的基础上，由学科教研员进行重点打磨，有计划地跟踪指导和培养，一支学科教学的“核心队伍”正在逐步形成。

　　2、努力展示教师专长。今年，我局精心策划“钟楼区青年教师素质大赛二十周年纪念活动”，承办市“春晖工程”现场会，举办二十届青年教师素质大赛，深入开展“三年读书计划”，搭建各种舞台，充分展示青年教师风采，积极申报市区学科带头人、骨干教师、教育能手、教坛新秀。新生成市特级教师后备人才4人、区级学科带头人42人、骨干34人，目前，我区优秀教师比例达35.5%。

　　 3、充分发挥团队作用。局人事科、认真指导4个市名师工作室和10个区研究工作室按照计划，围绕主题，有序推进研究。区域推进“新基础教育”研究，7所学校成为“新基础教育”联系学校，举办各类教学研究活动；继续做好“勤业地区教师发展学校”的课题研究，运用高校的科研优势，整合相关研究资源，提高研究成效，扩大辐射范围。

　　（四）、加强课程建设，教育管理水平进一步提升

　　1、做好新一轮规划论证。我局教育文体科、教研室等职能部门对部分学校新一轮三年主动发展规划和“优秀项目”进行论证工作，通过论证让各校明确了项目的发展方向，并指导其有机归类，逐步形成“互助共享、竞争合作”的团队。组织人事科依据各校的“优秀项目”做好教师的招聘、引进工作，保证有更为丰富的“人力资源”来推进学校“优秀项目”高质量地实施。

　　2、全面实施课程规划。暑期对全区各校进行“课程规划”的专题培训，要求各校整体设计学校课程，并从提高学生思维品质，培养生活情趣，提高人文素养，养成良好习惯等方面开发校（园）本课程，从而丰富校园生活，满足学生全面发展的需求。局组织人员对各校的校本课程予以调研论证。成立校本课程开发实施指导小组，由专人负责跟踪推进；建立校本课程的评价机制，对开发实施有成效的学校给予政策倾斜，使校本课程成为培养学生环境也是课程个性特长，实现学校差别化发展，形成学校办学特色的一个重要载体。觅小、冠英小学的整体课程规划正在逐步深化，勤业小学的《走近常州》、怀德苑小学的《麦斯乐园》、新闸幼儿园的《民间游戏》等课程已形成系列。

　　3、深化课堂教学改革。围绕区域“转型性变革研究”课题，我区教研室加强课堂教学研究，以“有效教学研究”为主线，分“教学目标的有效性、学习活动设计的有效性、教师理答行为的有效性、练习作业设计的有效性”四个专题进行系列研究。在研究中让教师牢固树立“只有学生主动学习才是真正学习”的观念，在研究中逐步建立和完善实施“有效教学”的新常规，优化教师的教学行为，提高课堂效率。

　　（五）、创设多种载体，社区教育工作进一步上台阶

　　1、推动街道社区教育的基本建设。7个街道分别建立了社区教育中心，各街道参照江苏省街道（乡镇）社区教育中心评估标准，进一步做好基础建设工作。各街道下属村委和社区以建设学习型组织作为载体，进一步丰富了基层社区教育的形式、内容，不断提升社区教育质量。

　　2、不断完善社区教育课程资源。建立“数字化学习社区”构架，启用“钟楼区社区教育网”，搭建共享和交流平台，不断丰富社区教育资源。与常州电大合作，设置了五大类近百个社区教育公共课程，向全区居民发布，满足人民群众日益增长的学习需求。在全区范围开展了《母亲素质工程》、《市民课堂》等项目实验，“母亲素质”教育课程参加全国社区教育课程研讨会交流,形成我区社区教育特色课程。

　　3、以创建为载体，不断提升社区教育品味。我区积极创建“全国社区教育示范区”，召开了创建推进大会，各项工作成效显著。教育培训中心获 “省社区教育先进单位”称号，北港街道创成“省级标准的社区教育中心”，永红街道创成“省社区教育示范街道”，《早教课程》、《母亲素质教育》课程申报全国社区教育特色课程。