中小学教师职业道德规范(2008年修订)
一，爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
教师礼仪规范
一、言行举止：文明、健康、高雅、自然
1.入校门主动下车，推行前进。不在学生面前吸烟和吃东西。
2.与人交往，注重礼节。在校内交谈使用普通话，经常使用礼貌用语，恰当运用体态语言。
3.时刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹，行走时不耸肩，驼背，不东张西望，坐、立时双膝并拢。在学生面前不抱胳膊，不叉腰，不翘腿。
4.办公用品摆放整齐有序；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等垃圾，校园内应随手捡拾地面上的垃圾。
5.上班主动与同事微笑打招呼，主动问好道别。学生向老师问好，要回礼。
6.升旗仪式或上操时，态度认真，与学生一起高唱国歌、做操，不聊天说笑。
二、待人接物：真诚、热情、谦恭、有礼
1.对待学生不大声训斥，不讽刺挖苦，不使用伤害性语言或威胁性语言。
2.家长来校时一张凳、一杯水、一张笑脸。家长离开时应起立相送，主动道别。与人交谈时，眼睛要注视着对方，认真倾听别人的话，直到谈话结束。
3.学会赏识自己周围的同事，多看她们的长处，宽容其不足；向别人提意见时，真诚委婉当面提出，不议论他人；把学校当作一个大家庭，同事之间要互相谦让，互相帮助，团结协作，共同营造一个团结、文明、向上的人际氛围。
三、穿戴仪容：整洁、美观、优雅、得体。
1.校园内不应穿太露、太透、太紧身、过低腰、低胸或过短的服装，教师不穿凉拖鞋。
2.发型端庄、优美，符合教师身份；要化淡妆，忌浓妆艳抹，不戴夸张的饰物，衣着整洁，讲究好个人卫生。
行政人员工作规范
一、学习提高：
1. 勤阅读，具有一定的阅读面，要成为阅读的先行者。
2. 勤思考，对本部门工作要有问题意识，善于调查研究。
3. 勤总结，及时记录个人在管理过程中的点滴经验体会。
二、本职工作：
1. 对教育行政部门布置的本条线工作保质保量地完成。
2. 条线工作计划性强，无特殊情况不组织加班加点。
3. 每学期确定一个重点项目，立体思考，力求实效。
4. 每周例会前梳理本条线上周工作，提出商讨问题，拟出下周工作要点。
5. 工作要大处着眼，小处着手，在细节处做思考。
6. 为将本条线相关管理制度落到实处要做到动态巡查，给予指导，及时处理。
7. 积极化解本条线工作中的矛盾和问题，做到不越级不上交。
8. 对本条线工作中存在的问题不掩饰不推卸，勇于承担责任。
9. 资料积累及时，整理有序。
10. 突击性工作动作迅速，措施得力，按期完成。
三、组织纪律：
1. 对未经集体讨论决定的重大事项，不在教师中传播。
2. 对行政会议上形成的决议坚决服从，不在教师面前发表不同言论。
3. 不在教师中传播对人事奖惩等重大事项的讨论过程。
4. 管理过程中公正公平，不徇私情，不护短。
5. 重大经费支出须由全体行政人员讨论并表决。
四、榜样示范：
1. 要求教师做到，行政要做得更好。
2. 不在教师中乱发牢骚，说怪话。
3. 不要把教师当作牛，自己要做老黄牛。
4. 同等条件下将获得荣誉的机会让给老师。
5. 额外工作不计报酬，不谈条件，主动积极。
五、服务引导：
1. 行政人员要深入教师群体，倾听教师心声。
2. 对教师的合理化建议，要在最短时间内落实。
3. 不做老好人，要敢说敢管，对不良舆论要加以引导。
4. 不搞“一花独放”，要带领教师共同进步。
六、部门协调：
1.工作讨论中对非本条线工作能充分发表意见。
2.对非本条线工作中存在的问题不能视而不见，要互通信息。
3.对重大工作相关部门要通力协作，形成合力。
4.当部门之间工作发生冲突时要互通有无，主动协调。
5.部门之间不扯皮，不拆台，不搞小团体。
班主任工作规范
一、每日常规：
1. 每日卫生要求：每天上午上课前和下午放学前，督促值日生搞好教室和包干的卫生；放学前督促值日生倒干净垃圾桶的垃圾。
2. 早读课尽量深入班级，检查作业情况，督促学生学习，对没来的学生了解情况，并及时通知家长，学生无故不回校上课，班主任必须立即通知家长。放学时坚持做到清堂，检查教室里、校园内是否有学生逗留，放学之前，清点学生人数，并强调学生按时回家。
3. 课间操班主任要跟随学生队伍，检查出操人数，督促学生排好队，认真做好广播操；眼保健操班主任要安排专人负责，督促检查。
4. 每天督促检查学生佩带红领巾和学生日常行为规范情况，并及时纠正学生违纪行为。
5．认真组织每天的晨会，指导学生专心收看、收听红领巾电视和红领巾广播。
6．妥善处理突发事件。如果学生受伤或突发疾病，班主任必须先把学生护送医院治疗，并及时与学生家长取得联系。重大事件应及时向教导处或学校分管领导汇报。
7.随时监控学生的健康状况，防止传染病的发生。如果发现传染病蔓延，应及时向教导处或学校分管领导汇报。
8.及时发现安全隐患，发现后必须向学校教导处或校长室反映。
二、每周常规：
1.准时参加每周五的教师会议或班主任会议，并做好记录，认真贯彻学校一周的工作要点和要求。
2.每周一的升旗仪式，组织学生按要求着装、站队、敬礼等，严肃认真，保证升旗仪式的教育作用。
3.每周五安排时间组织学生进行教室和包干区大扫除，并到场督促指导。
4.每周有计划、有意识、有目的的和几名家长联系（家访、电话、约到学校）把家庭教育和学校教育有机结合。接待家长要热情，举止要得体，措辞要得当，不得挖苦、讽刺和训斥家长。
三、 每月常规
1.根据学校安排确定本月教育主题，月初布置给学生，让学生在主题教育中都能积极参与。
2.每月对班级的物品进行一次彻底检查，做到及时维修、更换，并分清责任人。
3.每月对班级工作做一次全面总结，重点表扬各方面先进，查找优良班集体建设中存在的问题，和班级阶段目标实现情况。
4.每个月末结合班级量化考核结果，班主任认真分析班级存在的问题，及时与教导处大队部交换意见。
四、 每学期常规
1.开学前，按学校要求，在摸清班级情况下，制定班主任工作计划，本学期班级奋斗目标，要求计划可操作性强，措施得当，目标明确。
2.做好开学的各项准备工作，对上学期遗留问题和和本学期可能发生的新问题做好预防，个人不能解决的，及时向有关部门汇报，力求一些影响正常教学的问题在开学初得到解决。
3.响应学校的号召，积极组织好班级学生参加学校组织的各项活动，完成学校布置的各项任务。
4.组织好期中考试、期末考试等工作，做好成绩的统计，针对考试出现的问题及时分析解决。
5.开好家长会，认真听取家长的意见和建议，并及时反馈到有关部门，充分挖掘家教的潜力，要及时向家长通报其子女取得的每一点成绩，密切家长和学校关系，和家长一起共同搞好学生的全面教育。
6.认真填好《学生学期报告单》上的学生评语，每学期的学生评语关系到对学生的评价客观与否，平时多点积累，注意观察学生各方面的表现，及时记下来，提前动手写，不夸张要秉笔直书，以鼓励为主，既要实事求是，又要写成“温馨评语”。
7.认真填写学生档案，内容要客观，用词要得当，成绩要准确。
8.做好班主任工作的总结，各种材料和报表按时上交，学期进行工作经验交流。
五、 其它方面
1.关于处理突发事件：班主任要及时掌握班里的一切动态，沉着冷静处理事件。
2.遇到学生晕倒或其他疾病，要及时联系校医、教导处，校医如处理不了要将学生及时送往医院，并立即通知家长；如学生患传染性疾病，应及时报告，并做好隔离处理。
3.遇到学生打架斗殴，要及时制止事件的进一步恶化和扩大，首先让双方住手并冷静下来，马上通知教导处。
4.如在班主任下班后，该班学生出事并需要班主任协助处理的，该班主任应尽快赶到指定地点，协助处理事件。
开学班主任工作安排
一、学生报到前，班主任工作安排：
1、请到教务处领取插班生名单，并作初步了解；
2、新老班主任交接，了解班级情况。
3、领取劳动用具、粉笔粉檫，组织学生清理教室，出好板报；
4、领取学生书本，并提前一天放入学生课桌。
5、提前在黑板上写好收费项目、金额和总计，开好收据单。
6、一年级班主任打印好新生名单，张贴在班级门口。
7、一年级班主任领取学生课表，准备发放给家长。
二、学生到校注册，班主任工作安排：
1、7：30正副班主任前到校进室，一年级正副班主任7：20分在教室门口迎接新生，安排新生暂时由老师安排座位就座。
2、8：00正副班主任协调进行收费、维持秩序，收费结束后礼貌请求插班生、新生家长离开教室走廊，并保持安静；
3、9：00组织学生保持安静，安排学生暂时按上学期座位坐好，插班生由老师安排座位就座，老师向学生致欢迎词，新正副班主任请作自我介绍；
4、调整座位。一般遵照前低后高的原则安排就座，注意关照近视的学生；班主任做好座位编排记录；
5、发放学习用品。派发书本、作业本等，要求学生要爱护它们。
6、统计到校人数、假期学生突出事迹、收集照片及作品以便布置教室；
7、开展收心和安全教育。强调课内外均不允许追逐打闹，按照放学统一时间离校，要求一年级学生放学时一律呈路队在校门口等待自己的父母认领，方能离开学校,随队教师才能离开。强调早上到校时间7：30后。
8、选定临时班委、值日生。为确保9月1日顺利上课，请班主任认真指导临时班委、值日生履行职责（可参照上学期的分工）；
9、10：00向教导处上报应到校人数和实到人数，向大队部上报学生事迹。
10、10：15组织学生再次打扫布置教室，打扫班级清洁区域卫生。
11、10：30放学接送演练。放学时间，要求一年级学生留在教室静候家长接送（仅第一周的前两天），第三天开始严格要求家长必须在学校大门外等候接送。
二、开学第一天，班主任工作安排：
1、7：40-8：15进行德育常规训练。包括新学期收心教育和《小学生日常行为规范》、《班级规范》。要求逐项开展，进行耐心引导，让学生领会主要要求（持续两周）。
2、8：15开学典礼，要求学生戴好红领巾，全校队列训练。组织学生升旗仪式站位彩排，熟悉本班做广播操所在运动场位置；（由体育组组织具体落实，注意广播的配合。）
3、3:10—3:30清洁教室卫生。要求各班各个座位都做到整洁干净，侧重点是学生椅子抽屉内部垃圾和讲台的卫生；
4、放学接送演练。3：30放学时间，要求一年级学生留在教室静候家长接送（仅第一周的前两天），第三天开始严格要求家长必须在学校大门外等候接送。
5、4:30 进行科室卫生检查。
新生入学准备
一、心理上的准备
1、家长抽出时间带孩子到小学去看一看，让孩子熟悉一下学校的校园环境。如果以后是孩子自己独立上学，家长可以让孩子熟悉去学校的路，帮助孩子记住一些比较明显的标志，再告诉孩子一些交通规则，切忌在路上边走边玩，如玩球、追逐等等。可以让孩子单独走几次，家长暗地里进行观察，看看孩子是否真的掌握了独立上学的能力。
2、孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的学科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏，变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急。同时，可以布置一些小“作业”，如让他看看图画书、画些画等等，做这些事时培养孩子一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。
3、开学前几天，父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯：放学回家做完作业后再玩；按时、独立思考完成作业；学会预习明天老师将要教的内容；做作业前先复习老师讲课的内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。
二、生活上的准备
1、固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子，有条件的家长可以准备一个小书橱，教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放，家长可以在柜子上方贴上一些动物小标示，营造出一个儿童小世界的氛围，吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”。
2、培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，手把手地教他，再让他重复着做一做，孩子就不再依赖父母了。
3、开学后，教会孩子能每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便孩子能带齐学习用具，免得孩子上学时家长成为经常送学习用品的“钟点工”。
4、教会孩子吃饭时的好习惯。上小学后，很多孩子自己仍然不会吃饭，一顿饭会磨蹭很长时间，吃得地上桌上洒了很多饭，影响孩子的午休时间。在这里老师特别提出，希望家长在假期中慢慢并适当缩短孩子吃饭的时间，培养孩子自己吃饭的良好习惯。千万不要再给孩子喂饭！这样会助长孩子许多的坏习惯而难以改正。
5、刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。
6、在家里为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中，在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等，为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境
三、物质上的准备
1、与孩子共同准备学习用品。共同准备，一是让孩子体验即将作为学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他们自己的事应该自己做的习惯。准备的学习用品是：双肩书包。书包的选用应轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。学校课桌抽屉较小，书包太大装不进去，有的小学生只好放在地上，既不方便也不卫生。此外，书包里的兜不宜太多，书本用品放得太散，小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。
文具盒，文具盒的功能不要太多，简单为好，以免分散孩子上课的注意力。文具盒里每天至少有5－6支削好的铅笔(套好铅笔套)、尺子、橡皮、刨笔刀。
铅笔以HB为最好（铅笔上有标志），因为软硬适中，铅的颜色不是太黑。而Ｈ的铅笔写出字来不清楚，Ｂ的铅笔铅芯软，写出字来又太黑，一旦写错字，擦起来黑乎乎的。不允许用自动铅笔，因为这种笔铅芯细，易折断，而小学生写字握笔紧，手僵硬，不灵活，稍一使劲铅就断了。同时在铅笔上用不干胶贴上自己孩子的姓名。此习惯对孩子非常重要，请家长高度重视.家长可以采取回收短铅笔换长铅笔的方法.因为有时一天课上下来就能捡到许多铅笔，又无人认领，这样可以让孩子们养成节约的好习惯。
橡皮买绘图用的较软的一种，孩子能擦得干净。不要用修正液，因为修正液是用化学合成的，不仅有损身体健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不干净。
削笔刀最好用转笔刀，不要用小刀，一年级新生用小刀削破手的事情经常发生。家长要教会孩子正确使用转笔刀，铅笔应该在前一天晚上削好。这样上课写作业孩子才会时间充足。一般情况下，是不允许孩子课堂上削铅笔的。文具的选择切忌花哨和追求时髦，因为5至7岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有15分钟，花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力，他们会情不自禁地玩弄文具做小动作，影响学习。再说，小孩子特别爱攀比，看到别的同学有了花样文具便向家长索要，如果家长轻易满足孩子的这种要求，时间一长，还会养成孩子虚荣等不健康的心理。
2、准备一个小闹钟，并教会孩子看钟。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，并贴在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照时间表去做。督促孩子养成早睡早起的好习惯。不少孩子早晨起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子去上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。有的家长在路上为孩子匆匆买点吃的，让孩子拿到学校里去吃，在学校里是不允许吃饭的。
3、建议家长为孩子制作一张作业正确率统计表，将表贴在墙上。做完作业由孩子自己检查，全对的，给孩子画一颗星，不要养成家长代孩子检查作业的不良习惯。
4、课本一定要包书皮。书皮纸最好选用牛皮纸或挂历纸，并在上面写上学校、班级和姓名，这样会显得整洁而美观。此外，家长最好和孩子一起包书皮，这样能养成小学生爱书的好习惯。
5、准备一个水壶和一块手帕。小孩子容易口渴，要专备一个小水壶，在上面贴上标签，写上孩子的班级和姓名，因为班里学生多，水壶易拿乱。水壶要实用，不漏水，易打开。另外要准备一块小手帕或一块小抹布，用于擦手擦桌椅。
盛毓度小学家长手册
一、学校收费事项：
1、 收费项目：
（1）一费制项目：80元综合实践费（含电影费、春秋游费）。
（2）服务性收费：校服、餐费、报刊订阅、牛奶、保险、疫苗接种、驱虫康药物等。（一费制项目遵循多退少不补原则；服务性收费以自愿为原则）
（3）学校不举办任何收费的兴趣班。
2、 收费时间：
（1）报刊订阅在开学第一个月（相对集中）；
（2）困难班、餐费、牛奶在月底；
（3）校服二年更新一次。收费时间安排在期中。
3、 收费程序：
学校发放告家长书，家长选择并签名，学校保存家长回执；期末学校发放相关费用清单。
二、接送学生事项：
1、 学生早晨8点到校，值班教师7点30分到岗，家长须在7点30分后送孩子来学校。
2、 放学时间：一二年级为3：40、三-六年级4:00；周五放学时间为三点。
3、 家长接送学生的车辆不得进入校园。
4、 如遇恶劣天气，家长可进入校园，在班级走廊等候；家长未及时接回的学生学校安排在门卫处等待，
三、学生安全事项：
1、 不在校外“小饭桌”就餐的学生在学校就餐，保障学生饮食安全。
2、 家长不在门口摊点给孩子购买不洁食品，教育孩子不买校门口摊点的物品。
3、 上课期间家长进入校园必须登记。
4、 学生未及时到家需及时联系班主任。
5、 学生身体不适尽量在家休息，病事假需向班主任履行请假手续。
6、 如带病上课家长需告知教师。
7、 有特殊病史的学生，家长应该向教师说明。
8、 当孩子伤害他人时家长须主动承担责任。
9、 当孩子受到其他孩子的伤害时不与对方家长冲突，通过学校协调处理。
10、法律规定不满12周岁学生不得骑车上学，家长应遵照执行。
四、家校沟通事项：
1、 学校公布校长联系电话，家长对学校的意见和建议不越级反映。
2、 家长可投诉事项：
（1）教师体罚学生并造成较为严重后果。
（2）教师布置过重的家庭作业。
（3）教师在服务性收费中的强迫行为。
（4）教师失职导致学生伤害事件的发生。
（5）教师缺乏责任心导致的教学质量滑坡的现象。
3、 家长联系方式变更须告知班主任，并保持通讯工具通畅。
4、 家长应该通过面谈或电话形式每月与教师沟通。
5、 家长要经常翻看孩子的家校联系本。
五、家校合作事项：
1、 家长要支持孩子参加各类训练和兴趣小组活动。
2、 家长要支持孩子参加各类社会实践活动。
3、 家长要支持孩子的课外阅读，有条件的家庭可进行亲子阅读。
4、 家长要经常翻看孩子的书包和作业。
5、 家长要经常向孩子询问学校、班级发生的事情。
6、 家长要准时参加学校组织的活动和会议，不迟到早退，手机放置振动状态。
7、 家长要积极参与学校开展的相关主题活动，并献计献策。
8、 不在学生面前议论教师的长短，保护教师威信。
9、 不在学生面前诋毁学校，维护学校的形象。
对家长、学生投诉的处理办法
一、家长投诉内容：
1.体罚或变相体罚学生，情节比较严重的。
2.违反规定私自收费以及强制学生订购教辅材料、报刊杂志、上兴趣班的行为。
3.向家长索要钱物的行为。
4.由于教师不负责任导致教学质量严重滑坡。
5.对待家长态度恶劣。
6.由于教师的责任造成了学生伤害事故。
二、学生投诉内容：
1.教师经常谩骂学生，侮辱学生人格。
2.体罚和变相体罚学生。
3.经常性布置超量作业，造成学生过重的学习负担。
4.经常拖堂，影响学生休息的行为。
三、投诉的调查和处理：
1.由校长室和行政各办公室负责接待。
2.实行首问负责制，接待的首位行政人员热情接待，做好记录，不得推诿，并及时向校长回报。
3.所有投诉由学校教育事故处理小组负责调查，并向校长提交调查报告。
4.如事实不清或查无此事，由事故处理小组向投诉者进行解释。
5.如情况属实，由校长室牵头召开事故处理小组会议，讨论处理意见，并由事故处理小组向被投诉教师宣布处理意见，向投诉家长和学生反馈调查结果和处理意见。
6.对被处理的教师要实行跟踪教育，对投诉对象进行回访，避免被投诉教师产生消极行为。
7.对被处理教师依据有关规章制度讨论进行处罚。
语文课堂教学常规
一、熟悉课程标准，掌握所教年级的教材要求，并了解相邻年级上下的衔接。
二、正确把握每篇课文在全册教材中的地位和作用。预习可放课内，也可放课外进行， 但要求要适当，要根据学生把握知识的情况，根据课文的特点，不面面俱到，应量力而行，务必说到做到，不提过高要求，培养自学能力。
三、关于作业。
1、注意把每篇课文的课后练习作为制定教学目标的一个重要依据。把课后练习分散在各课时中完成，每课时均要留有一定时间让学生完成作业。
2、老师要把语文基础性知识的补充练习记载在备课本上，并做到作业设计与学生作业本基本吻合。
3、作业本的设置要求年段有统一规定。一、二年级设置抄写本、默写本、课作本、练习册；三——六年级设置课作本、默写本、大作本、小作本、练习册，不再设置抄写本，把每课的抄写内容分散在课作本上完成。各年级练习册要求全做全批，错题用不同颜色笔改正，老师要留下批改痕迹。练习册上的小练笔也可作为小作的内容。
四、关于作文教学。
1、三——六年级作文应有两次批改，尤其重视第一稿的批改，尽可能做到个别辅导。
2、大作篇数由教材单元决定，小作篇数应在12篇以上。
3、大作备课写在备课本的反面，小作设计可以在作业设计中出现。提倡老师写下水文，每学期2——3篇，写在大作备课部分。注意下水文的指导时机，应在学生初稿完成之后进行，以免影响学生的自由创作。
4、一、二年级应重视学生写话的练习，学生应能写一句话或几句话。写话练习应在课作本上出现，老师要做好相应的指导。
5、从三年级开始，每次月测将进行习作的考查。
五、关于备课。
1、语文教学目标要紧紧把握语文的基本课性，做到工具性与人文性的统一。目标设计要少而精。
2、老师应在备课前充分熟悉课文，把课文读熟，读得有感情。
3、答案预设要写在备课本上。
4、教学反思要有质量，每周一篇，100字以上。
六、新课程提倡小学生要完成150万字的阅读量，所以语文老师要重视学生课外阅读的指导。语文补充阅读应充分利用，可指导学生直接在书上完成练习，也可选其中文质兼美的文章做在课作本上。语文老师还要结合课本教学，拓展学生的阅读视野，建议利用午间、晨会、班会进行读书交流。
七、应重视写字教学，保证20分钟写字课的授课质量，课堂要有具体的指导过程。老师在学生练习时要加强巡视，不得在课堂上做其他事情。
八、根据教育内容的需要，充分运用电化教学媒体；重视板书，重点突出，层次清楚，书写工整。
数学课堂教学常规
一、课前准备
1、通阅全册教材，理清知识脉络，掌握教材的深广度和难易度，合理安排教学进度，制订好教学计划，拟出单元教学进度表。
2、教师应通过各种方式了解学生的实际，除了要了解学生的知识基础和能力水平外，还要了解学生的思想状况、兴趣要求、学习方法和学习习惯等。对学习有困难的学生更要深入了解，分析学业不良的原因，提高教学的针对性。
3、认真写好分课时教案。教案应根据不同课型（新授课、练习课、复习课、试卷讲评课）的特点设计，应含有教学目标、教学过程、使用的教具和学具、课内外练习、简要的板书设计等。教案要祥略得当，写清主要教学环节，应超周备课，提前修改。每周一篇教学反思。
4、根据课程标准和教材要求备好课外练习。教师应首先把教材上的习题都做一遍，明确各个习题的作用，做到习题与教学内容相互配合。练习设计要紧紧围绕教学的重点、关键，注意符合儿童实际。
5、充分做好上课前的准备工作。要备全使用的教具、学具；课前要进一步熟悉教案，对如何实施教案作好充分准备。
二、课堂教学
1、抓好基础知识教学，培养学生数学能力。教学时应重视向学生揭示知识发生的背景和形成的过程。在探索知识的过程中要让学生主动尝试、大胆猜想、认真推理、引导学生自觉运用归纳、概括等方法来获取新知。概念教学要重视直观和实际操作；计算教学要重视口算训练和算理讲述；应用题教学要突出基本结构和数量关系的分析；注意培养良好的书写和自觉检验等习惯，要培养学生使用课本的习惯和能力，指导他们看懂书上的例题、解答方法和过程、培养他们的自学能力。
2、每节课都应按时上下课，要合理分配好课堂教学时间。一般应在前20-25分钟完成主要教学任务，并保证有不少于10分钟的学生集中练习，保证课堂作业在课内基本完成，学生课堂作业时，教师应注意巡视，特别对学习有困难的学生要进行个别辅导，切实减轻学生课后作业负担。
3、中、高年级可适当布置课外作业，作业设计在目的明确、针对性强的同时，适当体现分层性，并按有关规定严格控制课外作业量。
三、课后教学活动
1、每节课应认真分析教学得失，每周撰写一篇200字左右的教学反思。对学生学习中的困难和练习中的典型错例，要及时做好记录，并且作为教学资源进行处理。
2、教师要及时检查和批改学生作业，原则上是当天批改完毕。应及时讲评学生作业中带有普遍性的问题，认真分析原因，并组织订正。作业要求全收全批，对错误较多学生的作业尽量做到面批面改。批改作业要用规范划一的符号。
3、要指导学生按作业格式书写，培养学生书写整洁，独立思考，严格认真的学习习惯。
4、教师应根据课堂教学与学生作业、考试等反馈的信息，经常、及时、有目的地对学有困难的学生进行辅导。要帮助他们弥补知识缺漏，改进学习方法，增强学习信心，提高学习成绩。
四、评价与测试
1、考试应根据课程标准和教材的要求命题，既考双基，又考能力，试题覆盖面要大，题型要多样，难度要适中。除期中、期末考试外，，组织单元测试。
2、教师在考前要做好复习工作，指导学生整理、归纳所学知识间的联系，形成完整的认知结构。考后应及时讲评，做好试卷分析。
3、重视平时考查。应注意通过课堂提问、板演、作业等手段，深入了解学生学习情况。
4、不断改进成绩评定工作。对全体学生的各项成绩要详细统计、定期分析、综合评价，及时做好成绩记载工作，并根据考试与考查所得反馈信息，不断改进教学。
骨干教师评选推荐条件
一、基本要求
1.认真贯彻国家的教育方针，遵纪守法，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。
2.必须具有大专及以上学历。
3.必须具备小学一级教师以上职称履行职责一年以上。
4.课堂教育教学能力考核须达到“优秀”以上。
5.年度考核均为“合格”以上（含合格）。
6. 学生满意度较高。
二、教育工作
1.积极参与学生思想政治教育及学校各部门的管理工作，近五年来担任班主任或团（队）辅导员、课外活动小组指导教师。
2.具有较丰富的学生管理工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，采取行之有效的方法，对学生进行德育和心理健康教育。能言传身教，注意在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，培养学生的健康人格、创新精神和实践能力。取得过较明显的教育实绩。
三、教学工作
1.从事本专业学科教学，教学工作量饱满。近五年来。教育思想正确，具有终身学习的理念。独立理解课程标准，更新教学方法，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，教学效果显著。
2.在学校上评优课、公开课或教育教学基本功竞赛等活动中获二等以上奖励，或在其它教育教学单项竞赛活动中获区二等以上奖励，或独立辅导的学生获市二等以上奖励。
四、科研工作
1.参与区、校级及以上教学改革实验或课题研究，并有研究计划和阶段总结（本人执笔）。
2.近五年内在正式刊物上发表论文、论著或教育教学经验文章2篇以上（其中至少有１篇为市级及以上刊物）；或在区级及以上教育主管部门组织的论文评比（含教育年会）中获二等奖及以上论文2篇以上（任一级教师以来获区二等奖以上论文1篇以上）。
在校期间学生人身安全管理规范
1、学生在校期间，校门卫要看好校门，学生不得无故出校门。
2、任何单位、个人到校找学生都要经过学校保卫科批准，并由门卫或教师派人到教室通知。如有事必须请假离校的，由学生写好请假条给班主任签字后交给门卫方可。
3、学生有事必须中途离校的，取自行车时要有班主任的批条。
4、机动车辆禁止进入校园，如工作需要确需进入的要由门卫提醒司机慢行，并指挥车辆安全行驶。
5、任何教师、班主任不得随意把学生驱逐出教室或校门，如有违反，学校将给予批评。
6、任何教师、班主任不得体罚学生，如有违反学校将给予批评。不准歧视个别生理有缺陷和“后进”的学生，所有学生在政治上一律平等。
7、没有经过学校德育处、保卫科的同意，任何人不得把学生从课堂带走。上课期间，教师要负责保护学生的人身安全。如有违反规定导致学生发生意外的，由该教师负主要责任。
8、学校任何人无权对学生进行人身搜查、限制人身自由、扣压身份证或正常书信，更不准私拆他人信件、包裹。
9、学校学生主管部门应适当组织学生参加力所能及的劳动，对于有危险的劳动项目不得安排学生参加。
10、全体教职员工都有义务保护学生的人身安全，课间或课后如遇学生遭受外来人员侵害而视而不见者，学校将给予严厉处分。
11、班主任、任课教师和实验员都要对学生进行安全教育。学生攀爬二楼以上的窗子打扫卫生，班主任必须在场，并教育学生注意安全。不准学生用湿抹布擦电器和电器开关。禁止学生随意动开关、电器。
12、实验室的实验员要在大扫除之前把实验室的危险品存放好，并在打扫结束后检查危险品是否完好。
集会、比赛以及外出等活动安全规范
1、全校集会，班主任必须到场指挥学生。各教学楼的楼道要安排专人监控，禁止学生上、下楼梯追逐、打闹。散会后大会主持人要对全体学生有秩序的进行疏导。重大集会前，学校领导组织安全保卫人员对会场进行全面安全检查，发现安全隐患要及时整改.
2、逢双休日或课间或课后组织校内活动，由组织者通知家长。活动期间有关人员要组织好学生，做好学生安全保卫工作。
3、外出活动安全。如学校各班级、年级组、各教研组、各处室自行组织学生外出活动的，要由本次活动的负责人向学校领导提出书面申请，并写明活动主要负责人、参加活动教师名单、学生名单、活动的安全防范措施，经学校领导开会研究同意后方可进行。并把活动内容书面通知学生家长。活动期间所有参加活动的教师要不断对学生进行安全教育，并积极配合组织者对整个活动进行有效监控。途中要注意车辆交通安全，严禁超载带人带物。
4、不提倡学生到公共娱乐场所开展活动，禁止组织学生参加有危险的活动，如集体到野外、江河游泳、条件不合格的溜冰场开展溜冰活动等。不要搞有危害性的攀登、爬山等活动，在野炊中要注意饮食卫生、用火安全，防止发生食物中毒或火灾事故。
5、学生集会、比赛等活动以及外出活动实行“谁组织谁负责”的安全工作原则
体育活动安全管理规范
1、体育教师及管理人员必须牢固树立“安全第一”的意识，加强责任心，严格管理，认真履行职责。
2、教师上体育课，既要完成体育教学任务，又要保证学生安全。如上到有一定危险性的体育教材如跳马、单双杠、铅球、跳高等时，教师不仅要教给学生体育活动的要领，还要在教学场地对学生进行保护与帮助，并安排学生干部协助。如因为教师组织课堂不力而造成学生伤害事故的，由任课体育教师负完全责任。
3、体育教师上课时间和活动时间不得擅自离岗，因离岗造成的学生伤害事故由责任者负责。
4、学校教导处要按照实际情况合理安排体育课，大课间、安排学校运动会、冬季长跑等体育活动，统筹考虑学生人数、场地、时间、活动项目等，以确保学生体育活动的安全。
5、在组织学生做课间操时，体育组、教导处一定要安排专人管理，集队速度不宜要求过快，禁止学生在楼梯、过道互相追逐打闹。
6、教师要教育学生必须遵守体育教师的指挥，服从管理，不得擅自动用各种设备和损坏体育设施，违者按有关规定处理。
7、学校总务主任和体育教研组长要定期检查维修体育设施，如：铁网围栏，篮球架、健身器材、单、双杠、电器开关，做到及时发现问题，及时处理，消除隐患。
8、发生学生意外伤害事故时，教师要在报告的同时，积极组织将学生送往就近医疗点治疗。
学生就餐规范
1.讲究卫生，饭前洗手。
2.自备毛巾、抹布，保持桌面干净。
3.定时吃饭，不挑食、不偏食，注意节约粮食，吃多少盛多少。
4.盛菜盛饭时做到排队有序，就餐时不讲话，不补作业。
5.搭班教师协调好为学生分发饭菜，不应自己先吃而不照顾学生。
6.如数量不够，可在班级间互相调节，所有学生用餐完毕后，点清餐具后方可把菜筐送回食堂。
7.用餐完毕后督促学生清理桌面和地面，保持教室整洁。
学生课间活动安全管理规范
学生遵循：
1．进出教室前后门分流，应有序慢走，不可奔跑推挤。
2．上下楼梯靠右行，应一级级轻走慢行，不可跨越、跳跃台阶。
3．课间开展正当活动，可看书、写作业、下棋等，不可奔跑、追逐打闹。
4．不在楼道跳绳、踢毽子，不玩危险性玩具。
5．课间文明游戏，不尖叫、喧哗，不做危及他人和自身的危险性活动。
6．雨雪天尽可能不在室外开展活动，以防意外。
教师遵循：
1．值日教师课间要按时到达指定岗位，流动巡视，及时处理突发事件，如遇特殊情况应及时报告班主任和学校。
2．相关责任人应及时检查场地、器材、设施，发现安全隐患及时采取防范措施。
3．任课教师应提前1-2分钟进入班级或到达学生集合地点，组织做好课前准备。
4．低年级正副班主任课间轮流坐班管理学生的活动，加强课间管理与监督。
5．雨雪天总务后勤部门应及时铺好垫子，危险区域应设立标志。
6．学生突发疾病或受到伤害，要及时采取相应的救护措施，并及时报告学校通知家长。
学生上厕所安全管理规范
1．上厕所时上下台阶靠右行，要慢行走好，不得打闹、奔跑、跳台阶。
2．若有学生在台阶上跌倒，其他同学不得挤压，不得大喊大叫，就近报告值日教师。
3．学生在蹲位时，其他学生不得打闹、推拉，若造成事故，后果自负。
1．在期中、期末考试前或全校性集体活动前，学生上厕所比较集中、拥挤，当日总值事前要做好合理的人员安排，并做好督促、检查工作。
2．护导教师和安检人员要按时到岗，组织好学生有序上厕所，发现学生拥挤时要分批组织进出厕所，若学生在台阶处被挤跌倒，要及时处理及时疏散。
3．任课老师要督促学生在学校规定时间段上厕所。
4．下雪天总务处负责及时清扫与上厕所通道和台阶上的积雪。
5．厕所内设施总务处要每周检查，发现问题及时处理。
机动车、非机动车管理规范
一、出入校门管理
1、校外车辆未经许可不得进入校内（出租车、工程车、货运车、垃圾清运车、非本校教职工的车辆）；
2、校外车辆进出校门必须办理登记手续；
3、机动车通过校门限速 5km/h;
4、电动车、自行车等通过校门下车推行 ;
5、机动车、非机动车、行人通过校门服从门卫人员指挥。
二、校内交通管理
（一）汽车
1、进出校门行驶限速5km/h；鸣号；无条件避让行人，确保行人安全。
2、在课间、午间等学生活动时间段内尽量不要驾车出入校园；下班时要等学生离校后才可驾车出校。
2、校内行驶限速5km/h，行车不得鸣号；
3、严禁在校内无证驾驶，严禁利用校内道路、操场进行机动车驾驶学习、训练；
4、启动前仔细观察：上车前，先绕车巡查一周，甚至查看汽车底部，确保汽车四周无人时才能启动车，行车之前先鸣笛，后缓慢倒车，到点时也应该缓慢滑行刹车；
5、校内主干道不得停放车辆，一律停放于教学楼西侧停车线内，操场通道口不得停放，外单位车辆未经许可不得在校内停放过夜。
（二）助动车、自行车
1、进入校门，请下车推行。
2、助动车电瓶充电需在学校规定场所（充电室）进行，不要私自进入办公室充电。
火灾应急避难预案
一、 报警程序 ：
1.发生火灾时，现场教师马上组织疏散学生离开现场。立即报警拨打消防中心火警电话（ 119 ），报告内容为：“盛毓度小学发生火灾，请迅速前来扑救。”待对方放下电话后再挂机。同时迅速报告学校安全领导小组，学校领导组织有关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救。
2.学校领导在向教育局领导汇报的同时，派出人员到主要路口等待引导消防车辆。并组织教职工救助人员扑灭火灾。
二、组织实施：
1.学校领导和教师要迅速组织学生逃生，原则是“先救人，后救物”。
2.参加人员：在消防车到来之前，学校教师均有义务参加扑救。
3.消防车到来之后，校内人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。
4.使用器具：灭火器、水桶等。
5.学生及无关人员要远离火场和校园内的道路，以便于消防车辆驶入。
6.如果可能，要迅速启用广播系统，学校领导用广播指挥师生疏散或灭火。
三、扑救方法：
1.扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各类灭火器具。
2.扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救。
四、注意事项：
1.火灾事故首要的一条是保护人员安全，扑救要在确保人员不受伤害的前提下进行。
2.火灾第一发现人应判断原因，立即切断电源。
3.火灾后应掌握的原则是边救火，边报警。
4.严禁组织学生参加灭火。
5.每学年组织一次学生应急避难演习。
