2014年幼儿园园务工作计划

一、指导思想：

我园将遵循教育文体局幼教工作意见，学习领会“0~3岁学习指南”的精神，更新教学育人观念，进一步推进我园种植特色幼儿园建设。本学期将以全面提高师资队伍的素质和培养幼儿创新求异思维及实践能力为工作重点。丰富活动内容，优化一日活动，稳步提高保教质量，使在园的每一个孩子都受到良好教育。

二、情况分析：

全园有教职工47名，13个班级，570名幼儿。有四个大班，五个中班，四个小班。现有专任教师34名,专业合格率100%，大专以上学历占100%,其中本科学历76%。全园有小学高级教师6人,区学科带头人、区骨干教师9人。

由于新增在编教师较多，我园现有教师队伍素质和水平需要重新评估和挖掘，教师教育教学能力和个性差异明显，且面临生育高峰，因此必须加强队伍建设。

二、本学期工作目标：

 “人人为幼儿，处处为幼儿创设一个平安愉快的学习生活环境”。

在园所文化的建设方面，我园根据种植特色，全园参与。

做好七项工作：

　         *申报学校主动发展项目——农作物种植特色项目。

　         *依托文化馆“周周演”活动，重点宣传我园的教育成果。

　         *重点搞好“庆六一”暨“大班毕业典礼”活动。

*做好全园安全工作，整改孩子盥洗室、厨房的地面防滑环境。

*做好早期早教班招生工作和新生招生工作。

*做好种植课题研究结题工作。

*做好《3-6岁儿童学习与发展指南》与《幼儿教师专业发展》教师培训工作。                                                                                                                 

三．抓队伍建设，促发展成长。

1．抓师德修养，树良好形象。

积极开展师德师风活动。通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习园内外师德标兵的先进事迹，增强教师的事业心、责任感，使教师热爱幼儿，爱岗敬业，促进幼儿、教师、园所的和谐发展。通过师德师风教育活动，进一步促进本园师德教育的建章立制和规范办学管理，逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，使我园师德师风教育健康可持续发展。

2．抓队伍建设，促全面发展。

本学期，我园将继续建立促进教师发展的评价方案，采取分层培养的策略，组织教师进行集体备课、反思教学，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。  

多元培训：组织教师参加3-6岁儿童学习与发展指南”等各类的培训活动，观摩学习教育活动，开阔眼界，汲取新思想、新做法，促进本园教育教学的进步；定期邀请有关的专家来园，为教师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件。

搭建平台：结合市区各级各类关于学习研究指南的培训活动，更新教师教育观念，

开展学习感想交流，困惑问题大家谈等多种形式的研讨活动，使教育教学研究真正为幼儿发展服务。为年轻教师搭建成长展示的舞台，借“以老带新”和“专题领域教研活动”提升年轻教师素质；利用“微课题研究”等活动为骨干、学科带头人教师搭建“传授经验”的专题交流平台，在互动中提高教师观察能力、思考能力和借鉴能力。

勤于练兵：基于园本实际，开展以“提高教师专业素质”为主题的教师教学能力竞赛活动和幼儿教师基本功练兵活动，如“青年教师推门课活动”、“新教师能力展示”等，磨练青年教师内功。

3、抓课题研究，促质量提升

本学期，仍将扎实开展各级课题研究工作，注重提升研究的规范性、有效性、科学性。

1.微课题：尝试“微课题”研究，在全园范围内开展“学做微课题”系列活动。本学期

将主要借助常州市学科中心组的研究平台，联合新北区银河幼儿园、戚区中心幼儿园、天宁区新城逸景等强园名园，组织教师开展“微课题中的微观察”学习研究活动，借此开拓教师研究视角，培养教师良好研究心态，提升园所团队教科研水平。

2.种植课题：以市级课题《种植类农作物系列园本课程开发的研究》为载体，以“引导幼儿学习系列化、探究性观察为切入点”，完善我园种植类特色园本课程。开展好种植系列活动，做好课题资料收集整理工作，迎接本学期的结题工作。

四、加强内部管理，提高办园质量。

　　1．完善幼儿园的量化考核评估细则

　　本学期，制定完善《西林幼儿园量化考核评估细则》，明确各条线工作内容，并做逐步调整，将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高教师工作积极性为目的。此项工作在学期初期完成。另重申如有违反师德行为的，为一票否决制。

　　2、加强班级工作的管理力度。本学期各个班级对常规管理常抓不懈。重新学习班级管理职责，对管理规范的老师实施奖励，强化管理意识，提高管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。

　　3．努力办出特色，推动办园创新。幼儿园将成立家委会、膳委会，听取家长的建议，努力改进工作，扩大幼儿园各方面的影响力。

4．加强安全管理，完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，本学期在开学初便着手改善幼儿的盥洗室环境，消除安全隐患。完善安全制度，重点是全园消防、保安、卫生安全要求和食堂管理。组织一月一次的安全会议，重点为安全知识的考核。

教师把安全工作纳入日事议程，每周一次安全教育，各班做好各类应急预案， 利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。

五、家园社区工作。

　　1、做好教师进社区活动，塑造良好形象。

制定完善的教师进社区计划：教师进家庭一对一访问；邀请宝宝家庭参加“短期早教班观摩”活动；参加听专家讲春季传染病预防活动等，扩大幼儿园在社区中的影响力，提高全园教师“服务幼儿、服务家长、服务社区”的意识，以争取家园社区资源的有效利用。

　　2、开展形式多样的家长学校活动。如：三八爱妈妈活动、种植节活动，庆六一活动、召开保育育儿讲座等，以更好的实现幼儿园与家庭教育的一致。

　　3、大班年级做好幼小衔接工作，对家长做好入小学的前期准备，加强衔接，让孩子顺利进入小学打好基础。

六、卫生保健。

1、 提高幼儿饮食质量：设计创新食谱，向家长发放调查表，为幼儿提供丰富多彩的美食；根据季节变化，制定适合幼儿年龄的带量食谱，保证幼儿必需的营养；定期计算幼儿营养分析，改进食谱，保证幼儿健康成长。

2、抓好幼儿日常活动的安全防范，促保育质量提高：严格规定带班教师须留心观察幼儿情绪的变化，幼儿活动须在教师的视野内等；保安须坚守岗位，管好幼儿的进出，不准让幼儿独自出园门，不随便让陌生人进入园内。努力消除幼儿日常活动中的不安全因素。凡是组织幼儿外出集体活动要制定有关安全防范措施，做到组织管理无疏漏。

3、做好预防疾病工作：做好健康分析、评价、登记记录。坚持每天晨检及全日观察制度，发现患病儿当即与老师和家长联系，并做好记录。认真做好园内外的环境卫生，并且做好活动室及幼儿睡眠室的通风换气，保持室内空气流通。做好各类流行疾病的突发预案，准备充分，确保我园无一例传染性疾病流行。

4、健康网站更新：充分发挥幼儿园网络资源，建立“保育之窗”、“一周食谱”专栏，定期公布一周菜谱、健康育儿知识等，为家长们提供育儿咨询服务。