发展内涵，稳步提升

常州市钟楼区西林街道中心幼儿园2014年度工作总结

西林街道中心幼儿园目前共设14个班级，5个大班、4个中班、5个小班，在园幼儿共计565名。现有47名教职工中，专任教师28名,其中专业合格率为100%，本科比例达86%。

我园2014年的工作目标主要是两项：一是挖掘种植特色教育内涵，完善种植特色课程；二是依托指南开展培训，提升教师专业素养。经过一年的努力，在区教文局、幼管中心、西林街道的支持下，两项工作均取得一定进展。现将本年度工作总结如下：

一、完善整合基础资源，创设良好育人环境

1.完善基础设施

本年度在街道支持下我们对幼儿的游戏设施，室内游戏玩具进行了重新调整和添置。如：投资11万更换了一套儿童大型体育户外活动器械，新建了体育训练器械的遮雨架，整修了户外活动场地，利用操场围墙设置了百果长廊和幼儿绘画作品展示区。花费4万余元新增7台电脑与2台摄影设备。同时根据卫生保健要求在厨房新增了二次更衣设备，并更换了一套厨房灶具，保障后勤工作顺利开展。

2.整合特色资源

为多维建构种植特色实施平台，努力形成立体化资源库，我们进一步梳理了特色教育资源，对园内的整体环境重新做了布局和整合，完善了开放式的“一条长廊、两个场馆、三个场地”种植活动探索基地。在使园所环境自然化、生态化的同时，让快乐生态小农场、微型走廊农艺园、班级趣味自然角等充满生机自然清新环境为幼儿探索植物奥秘培养科学兴趣提供基础。

二、开展指南系列培训，提升教师专业素养

1.借助网络开展案例式培训

今年我园与上海名师科技公司签订为期一学年的网络培训合约，开展《指南》背景下各领域案例式培训，培训由上海华东师范大学周念丽教授主讲，重点提升教师的观察能力、分析能力。这其中我们关注培训前的预习、培训中观察研讨、培训后的记录与反思。培训活动以每周一次的频率开展，结合专家讲座、典型案例分析、班级现状分析、同伴沙龙、观后思考等有效途径落实指南理念，改善教师教育观念。

2.对照标准倡导反思性学习

在培训中我们引导教师对照《幼儿教师专业标准（试行）》梳理自身教育行为，努力做到:

(1)树立目标意识，促使教师学习的有效开展；(2)提供有价值的学习内容，支持教师有效研讨；（3）关注幼儿的真正兴趣与需要，把握年龄段的学习与发展。在帮助教师学好指南、用好指南的同时，我们倡导教师团队开展反思性学习，从观察幼儿、领域发展等几方面进行探索。各年级组建立了学习共同体，将集体学习与自主学习相结合，及时反思、及时分享，以提高教师的思考能力和专业素养。

3.凝练团队培养骨干力量

我们在骨干教师培养上做了三方面努力：首先是挖掘教师潜能，成立活动组、网络组、后勤组三个任务小组，充实教研力量；其次组成指南学习“示范岗”团队，鼓励骨干教师自主申报网络培训的主持活动，提升骨干教师底气、灵气；再者鼓励教师根据自身特长搭配组合，申报各类市区级评优活动，提升教师专业素养和发展愿望。在这其中教师逐渐意识到承担是成熟的开始，而当我们团队中的每个人贡献大于索取时，成功不请自来！

三、立足特色拓展思维，促进幼儿多元发展

1.种植课程研究结出果实

今年我园的《田园农趣，植根于心》种植课程建设取得了一定成绩。7月，在钟楼区暑期教育系统干部培训活动中，我园向全区中小学幼儿园汇报了课程建设进度，展示了清新质朴的种植特色文化以及促进幼儿发展的种植课程内容，受到广泛好评。9月，我园课题《种植类农作物系列园本课程开发的研究》参加了常州市十二五规划课题结题活动，顺利结题。9月-11月，我园以种植特色课程积极申报参加了《常州市第四届学校主动发展项目评优》，在前期基础上再次梳理了特色课程目标、内容、实施、课程资源等体系，获得了市级二等奖。

2.建构种植特色立体资源库

除了对园内种植特色教育资源硬件基础做了整合之外，今年我园在网络平台、特色实践活动等方面也做了梳理建构。努力使实践活动农趣化：主要利用四季农家自然资源开展实践活动，开展春日“播种节”、夏日“藤蔓节”、秋日“收获节”、冬日“暖棚节”系列实践活动。同时致力于课例资源信息化建设：建构三个年段的种植活动资源库、各个班级的幼儿观察记录集、研究团队的信息交流E平台等信息化的课程资源库。基于面向儿童、体现生态、绿色同行的理念，力求建构“生态化、农趣化、信息化”的立体资源库。

3.挖掘特色多元育人价值

在前期特色研究的基础上，今年我们不断挖掘着种植活动的价值，关注幼儿系列化观察、比较性观察的能力提升。随着特色建设的不断深入，我们越来越关注种植特色内涵的丰富性、层次性，不断挖掘种植活动的育人价值。在科学健康语言艺术游戏等多个领域我们寻找探究着促进幼儿多元发展的切入点，在这过程中我们认识到：园本课程的研究和设计不是一蹴而就的，它需要我们理性对待，感性投入。种植课程的价值不是领域功能的简单叠加，而是要着力让幼儿获得有益经验，获得全面发展，这是课程、特色建设的出发点和归宿。

四、科学管理规范有效，安全卫生常抓不懈

1.师德建设书香为伴

    在积极进行制度建设的同时，我们依托工会开展一系列师德建设活动，如：结合三八妇女节开展“以爱为名，书香玫瑰”教师读书活动，让教师们通过读书净化心灵提升修养。结合师德建设月活动，组织全体教师签订了师德承诺书，进行“劳模精神进校园”，观看微电影，开展“学劳模精神、做魅力教师”宣传活动。同时组织教师学习教育部颁发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，深入开展“师德师风”大讨论活动。

2.保育工作规范有效

在饮食卫生方面，我园严把采购、验收关，同时由保健老师严格督促食堂人员按照预防性消毒及烹调加工的要求进行日常操作，对所有进口食物进行了留样，并做好了留样登记。在多次疾控中心和文教联合大检查中，都得到了A级好评。今年11月，我园接受了常州市妇保站的保健抽查，规范的台账和科学的管理得到了专家组肯定。

3.安全工作常抓不懈

在安全工作方面，我们坚持“预防为主、防治结合、加强教育、制度落实”的原则，今年除了每学期例行开展消防讲座、消防演练等活动，我园还与西林派出所结对，开展了针对保安、教师、家长护卫队的防暴培训活动，保证幼儿出入园安全。本年度我园未发生一起设备安全、幼儿伤害事故，赢得了家长的普遍信任。

五、街道社区多元互动，共建园所良好声誉

1.早教活动惠及社区

    2014年春季，我园在区幼管中心和早教中心的指导下，开设了短期早教班，首期参加人数达60多名。同时结合四点钟示范岗活动，我园与西林街道计生办联合开展公益性早期教育指导活动，使周边社区2-3周岁近百名幼儿得到了早期教育指导。

2.积极宣传提升声誉

上半年在区文化馆的支持下，我园组织部分幼儿排练了传统锡剧曲目“双推磨”，该节目参加了常州市社区天天乐多场演出，在钟楼区文化旅游节精品节目展演中受到现场观众一致好评。教师们则参加了西林街道庆八一警民共建、团委演出等多次活动。六月份的“精彩童年，放飞梦想”庆六一活动中，来自西林街道、民革钟楼支委等部门领导均参与了活动，园所品牌和教育教学质量受到了街道周边社区和家长的肯定。

六、取得成绩和明年发展思路

1.常州市第四届学校主动发展项目二等奖（2014.11）

2.市十二五规划课题《种植类农作物系列园本课程开发研究》结题（2014.9）

3.接受了常州市妇保站保育工作抽查（2014.11）

4.钟楼区乒乓球比赛团体第四名（2014.5）

5.向钟楼区中小学教育系统汇报特色课程建设情况（2014.7）

6.成功举办“七彩童年，放飞童心”庆祝活动（2014.6）

7.教师中11人次参加区级、片级评优展示活动，获得区级一等奖三人次、二等奖一人次，三位教师共同制作的种植特色教玩具获得常州市二等奖，26篇论文发表，新增2人本科毕业。

我们深知，西林幼要打造园所品牌，进一步提高教育教学质量，还有很长的路要走，明年我们将在主要在以下几方面继续努力：

1.加大师资培养力度，完善“学习、探究、反思”培训模式，为教师专业成长搭建平台。

2.拓宽思路，挖掘种植教育的内涵，做亮园所种植特色品牌，重点是：

（1）探索课程游戏化路径，争取申报市级游戏课程基地

（2）完善优化种植课程资源库，梳理课程建设培训体系

3.硬件改造方面，计划更新教室内的陈旧播放设备，添置一批数字电视机，是每个班级均能字教室内使用多媒体设备。