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信息名称:常州市钟楼区白云幼儿园三年发展规划
索 引 号:467301157/2012-00007
组配分类:发展规划
公开方式:主动公开
文件编号: 发布机构:常州市钟楼区白云幼儿园
产生日期: 2012-10-23 发布日期: 2012-10-28 废止日期: 有效
内容概述:2012年—2015年一、基本情况:我园地处人杰地灵的五星公园旁,环境优美、交通便捷,成立于2012年8月,隶属于钟楼区教育文体局,占地面积4560平方米,建筑面积2756平方米。现有323名幼儿,小、中、大班共9个,教职员工33名,专任教师19名,大专及本科以上学历100%。中学高级教师1名,小学高级教师3名,一级教师8名;有市、区学科带头人2名,市、区骨干教师4名,有一支生机勃勃、富有朝气,年轻化、专业化、正规化的教师团队。园内设
常州市钟楼区白云幼儿园三年发展规划
 
 

2012年—2015年

一、基本情况:

我园地处人杰地灵的五星公园旁,环境优美、交通便捷,成立于2012年8月,隶属于钟楼区教育文体局,占地面积4560平方米,建筑面积2756平方米。现有323名幼儿,小、中、大班共9个,教职员工33名,专任教师19名,大专及本科以上学历100%。中学高级教师1名,小学高级教师3名,一级教师8名;有市、区学科带头人2名,市、区骨干教师4名,有一支生机勃勃、富有朝气,年轻化、专业化、正规化的教师团队。

园内设施配套齐全,崭新的活动室宽敞明亮,小巧的午睡室温馨整洁。园内设有琳琅满目的图书室、其乐无穷的建构室、变幻莫测的科探室、七彩绚烂的美术室、无一不备的感统室等多个专用活动室,是一所功能齐全、环境优美、设备过硬的园所,

二、指导思想:

我园立足于“全面发展”的教育理念,以“幼儿体智能的培养“为重点,以“开发幼儿智力、增强幼儿体能、挖掘幼儿潜能”为宗旨,促进幼儿身体健康成长、增强体质、培养幼儿勇敢、机智、创造才能和克服困难完成任务的品质;在硬件全面配套的基础上,注重教师内功的训练,全面加特色,整体创优质,积极创设适合幼儿发展的、富有童趣的教育环境,关注每一个幼儿的健康发展。

三、思路目标:

1.发展思路:

依据《规程》、《纲要》、《指南》为指导思想,以幼儿体智能发展为本,张扬个性、挖掘潜能,构建互动自主、健康和谐的乐园;以教师发展为本,以信息化带动教育现代化,提供丰富的教育资源,开拓创新教育的空间。充分发挥幼儿、教师的个性和潜能,务实奋进,争创优质。

2.发展目标:

突出一主旋律:以幼儿发展为本。

弘扬三种精神:乐于奉献精神、爱岗敬业精神、务实创新精神。

创建特色亮点:以体智能培养为特色。

瞄准四个目标:塑造优雅的育人环境、打造精细化管理体制、培养创新型教师队伍、争创市、省优质园所。

 四、阶段目标:

第一阶段:2012、9—2013、9

1.创市食堂A级单位。

2.创市优质幼儿园。

3.创区平安校园。

4.培养区学科带头人一名。

5.有一项区级以上立项课题。

第二阶段:2013、10—2014、10

1.创市平安校园。

2.创市绿色幼儿园。

3.教师晋升高一级职称。

4.培养市学科带头人一名。

第三阶段:2014、11—2015、1

1.创江苏省级示范幼儿园。

2.创卫生保健示范单位。

3.培养区骨干教师、学科带头人各2名。

五、目标措施:

(一)管理工作:

1.修订和完善幼儿园管理章程。

2.建立和完善幼儿现代管理中的各项规章制度。

3.保障幼儿园、教职员工、全体幼儿的合法权益,提高办园效率和活力。

4.抓好我园网站的建设,提高网络管理技术,加强网络宣传力度,保证发稿质量,及时宣传我园的信息情况。

5.建设一个环境优美、管理精良、师资强大、科研扎实、质量过硬、特色育人的现代化幼儿园。

(二)教师发展:

1.开展多种形式的师德活动、加强教师自身素养、提高教师的自身素质。

2.建立完善的师德考评制度、弘扬高尚的师德风范。

3.树立终身学习的观念,营造学习的氛围,培养教师在岗位上学习、在岗位上成材。

4.扎实课题研究,促进教师的专业成长。

5.培养区优秀教师1名、区骨干教师2名、区学科带头人2名、市骨干教师1名。  

(三)幼儿发展:

1.利用多种形式,满足幼儿自主性活动的需要。培养幼儿具有健康又自信、礼貌会交往、好奇爱探索、独立能合作的优良品质和健全人格。

2.创设良好的育人环境,室内、室外(各类活动室、走廊、楼道、角落)环境布置,区角游戏活动的环境创设等。

3.日常生活中的培养,生活自理、交往礼仪、生活常识、自我保护、环境卫生、生活规则等,养成良好的自理能力和生活习惯。

4.体育活动和体育锻炼中,利用游戏体育、体操、器械活动、自然因素锻炼等,培养幼儿具有健康的体魄。

5.教学活动中,创设具有一定挑战性的教学活动,激发幼儿的学习兴趣和创造力,促进幼儿情感、个性健康和谐发展。培养出更多更好的优秀特长生。

(四)教育科研:

1.完善幼儿园教科研管理机制,加强教科研的管理过程,修正、充实幼儿园科研管理制度。

2.加强理论与实践的相结合,充分运用理论指导课题研究。进一步推进园本课程的研究。

3.鼓励教师积极参加课题研究和论文的撰写,提高教师的教育科研的素质。

(五)家庭社区:

1.利用“家园互动平台”为家长提供个性化的服务、如:网上沙龙、网上家教、有话大家说等栏目,提高服务意识,实现教师、幼儿、家长综合素质的提高。

2.创新家教指导模式,拓展指导功能与活动内容,开设家园联系窗、家长信箱、家长接待日、家长咨询、家长教子经验介绍,向家长开放半日活动、区角活动等多种渠道、多种形式对家长配合幼儿园教育进行指导,赢得家长的信赖。

3.80%教师有指导家长科学育儿的能力,100%教师积极参与网上的家教、幼儿成长档案、有话大家说等栏目,提高服务意识,实现教师、幼儿、家长综合素质的提高。做到80%家长积极参与幼儿园组织的各项活动,营造良好的家教氛围。

“一曲青溪一曲山,鸟飞鱼跃白云间。”办园伊始我园尝试创设“以体健美、以体益智、以体修性、以体育人”的人文环境,促进幼儿健康、情感、态度、认知、能力等各方面发展,培养幼儿逐步成为会“主动生活、主动思考、主动创新”的全面和谐发展的健康儿童。

脚踏实地的白云人,一生唯愿做好幼儿教育这一崇高、阳光、幸福、快乐的事业,让我们携起手共同弘扬特色、提升内涵,勇攀高峰。

                               2012.10

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