新闸中心小学教学常规管理制度
一、教学管理的主要任务
帮助教师树立正确的教学思想，坚持教学工作的计划性，研究和贯彻教与学各个环节的常规，对教学工作及时检查、分析、指导、控制和总结；从整体出发，充分发挥教导处、教研组、备课组和班主任的职能作用，建立和健全教学指挥系统；建立和维护良好的教学秩序，全面提高教学质量。
二、教学为主的基本原则
严格按照国家教委和省教委规定的教学计划、教学大纲和教科书进行教学，保证教学时间，按期完成教学计划，未经教育行政部门批准学校不得任意停课。
三、课堂教学管理细则
提高课堂教学质量，严格教学常规，要求教师做到“备课、上课、辅导、作业批改、考试考核”五认真。绝不容许不认真备课，甚至不备课就走进课堂；绝不容许不认真批改作业，甚至不批改作业等现象发生。要求学生做到先预习后听讲，先复习后作业，学完一阶段有小结，养成勤奋学习的习惯。
四、课堂教学的研究与改革
教师必须明确课堂教学基本要求，遵循教学基本原则，在掌握教学基本环节的基础上，从学科特点和学生特点出发，改革教学结构，改进教学方法，不断总结经验（教学反思），切实提高各学科的教学质量。
五、教学工作的计划管理
1、计划管理是教学管理的首要环节，学校必须加强教学工作的计划性，切实制订好教学工作计划，并督促、指导教研组、备课组活动计划，教学进度计划，班级工作中配合教学的计划，以此作为督查的依据。
学校教学工作计划，要抓教学思想，抓教学改革，抓教学工作中倾向性问题，做到任务明确，措施具体。
2、教学工作要按计划开展工作，按要求完成任务。要有每月每周的具体安排，扎扎实实地开展教学工作。
3、计划制订具体分工。
校工作计划（李满江） 教导处工作计划（贡寒娟）
语文教学工作计划（贡寒娟） 数学教学工作计划（薛臻伟）
综合学科工作计划（凌文娟）
教研组工作计划：
语文（张锡伟）、数学（刘萍）、英语（唐亚萍）、音乐（马献忠）、体育（薛文明）、美术（韦学春）、科学（吴旭峰）、思品（闵 明）、健教（崔瑞秀）、信息技术（李庆华）、
备课组活动计划：
语文（张锡伟、王彩萍、唐志芬、徐莉娜、张敏娟、高战红）
数学（张剑虹、凌华琴、张亚萍、朱碧莲、刘萍、江伟）
按计划汇总月行事历（张仁秀）
周工作安排（杨兰萍）
六、教学工作的组织管理
1、学校要依靠教师办学，要实行民主管理，建立校长领导下的由教导主任、各科教研组长、备课组长、班主任参加的教学指挥系统，定期召开会议通过他们听取群众意见，研究教学措施，管理教学质量。
2、学校要切实加强教研组建设，充分发挥教研组在搞好教学、研究教法、提高教学质量等方面的作用。
教研组按学科建立，根据我校实际，按学部分成低中部和高级部，并按年级设立备课组。
教研组长的主要职责是：制订教研组工作计划；组织本组教师钻研教材，搞好集体备课；指导备课组活动；了解和检查本组教师的教学和教研情况；组织教学研究课；主持本组教学会议和业务学习；帮助新教师熟悉业务；协助老教师总结经验等。（后面附具体细则）
3、学校校长和教导主任应通过听课和参加活动，经常分析研究各科教学中的主要经验和问题，及时向教研组提出改进教学的意见和建议；要指导教研组搞好教学研究课活动和教材与教法的研究工作；要指导教师学习教育理论，不断更新教育思想，尽可能给教师进行理论辅导，进行课改实验；采取必要的组织措施，保证教研组工作的正常开展，及时解决教研工作中的困难和问题。
4、根据教学年段和教师工作特点，合理配备教师，同一年级学科都要配备一定的教学骨干，注意新老搭配，促进新老教师互相帮助、共同提高。分配教师科职务要力求稳定，以促他们积累经验、提高教学质量。
5、课堂是学生学习的主要场所，教师必须严格执行课堂常规，进行纪律教育要坚持一贯，不留缺口，学校将加强管理，及时表扬先进，教育后进，形成良好的学风。
七、教学工作的质量管理
1、教师必须严格执行《常州市小学学科教学建议》和《钟楼区中小学教学常规意见》（讨论稿），努力提高教学质量。
2、校长和教导主任要加强对教学工作的检查、指导、控制和总结，要对教学全过程的各项工作，依据教学工作常规对教学各环节的质量实施领导和管理。
3、教学工作的检查要贯穿于教的全过程，按照教学规律安排教学检查的内容，对教学工作情况要及时分析，发现问题采取有力措施迅速纠正。
开学前检查的内容，应包括教师的超前备课；学生编排；教师配备和课表的编排；教学工作的制定和教学物资的准备情况。
开学初，要突出教研组工作计划，任课教师教学工作进度计划和班主任管理中配合教学工作的计划；教师讲解和学生学习的一般情况；学校教学工作计划执行的初步情况。
期中检查，要结合期中阶段检测，重点检查教师的备课、上课、辅导和学生作业的批改情况；检查教学研究工作和教学进度；检查学生学习质量和学习负担；进行期中质量分析。
到期末，要结合期末考试，检查各年级学科的总复习计划；审查各科试卷；审查各年级留级生和随班就读生名单；检查教研组和教师教学工作总结；检查学生假期活动计划，分析一学期来的主要成绩和问题。
4、校长和教导主任要经常深入课堂听课，并尽可能兼一些课，要为教师学习教育理论创造条件，要研究和指导教学。
5、教导处应在开学初对各班学生的学习质量进行分析研究，建立质量管理基础，要及时掌握教学质量的动态，分析和确定教学质量的管理点，抓住关键工作和关键部位，采取切实措施，实行教学质量控制。
6、学校要十分重视教学工作的总结，发动教师对教学工作的质量进行评价，发现经验应及时肯定，注意培养，提高和推广。
八、教学行政管理
1、新生入学一律按地区、按常态编班，班级一经编定，就应保持相对稳定，为形成融洽的师生关系和班级传统创造条件。
2、必须注意劳逸结合，要根据季节特点和学生学习规律，严格按照教学计划要求，合理安排作息时间，学生每天在校的上课、自习和课外活动的时间要严格控制在六小时以内。每年六月一日起到放暑假，学校应安排学生午睡时间。
3、严格按照教学计划要求，科学地编排课程表是保持正常教学秩序，提高教学质量的重要条件。
编排课表，要注意保持学生的学习效率，要将语文、数学、外语各科的多数学时安排在上午第一、二节，其它课程可适当放到下午；要将作业较多的课同困难较少的课交错编排；体育课最好不排在饭前的一节课，不要把课外体育活动同体育课安排在同一天。
编排课表，还要注意有利于教学设备的充分利用，有利于教师的集体备课和教学研究，有利于教师时间的分配和新老教师的相互学习。对女教师的特殊困难应该给与照顾。
排定的课程表，要力求保持相对稳定，未经教导处同意，教师不得随意调课或代课。
4、教导处要统一协调，控制学生家庭书面作业量，务求做到：一年级一般不留家庭书面作业，二、三年级的家庭作业量一般不要超过三十分钟，四年级不超过四十五分钟，五、六年级不超过一小时。主管教学的校长和教导主任应负责检查、督促，发现问题，及时纠正。
5、学校要严格执行省学籍管理规定，严格学籍管理，巩固和发展普及初等教育的成果。
6、图书、仪器是教学的重要资源和工具，要根据教学需要有计划地购买必要的教学工具书和学生课外读物，添置必需的教学仪器。标本和挂图。建立和健全保管、使用制度，充分发挥图书、仪器在提高教学质量中的作用。
7、学籍、档案和资料是学校和教师制订计划。总结工作的主要依据，必须按上级分类要求妥善保管好。
