常州市西林实验学校矛盾调解组织机构及职责

一、调解委员会机构设置

领导小组组长：孔卫忠（校长）

副组长：蒋惠清（工会主席）

组　员：潘志强、庄建欢、赵建国、潘建中、黄琴华、

王卫琴、张静娟、张伟娟、岳  贤

二、调解委员会工作职责：

（一）调解委员会的认识和意义

鉴于我校办学规模的不断扩大，教职员工较多，在学校基层工会中，成立“调解委员会”这样一个组织，是十分必要的。“调解委员会”隶属于学校基层工会的下属组织，在学校基层工会的领导下开展日常调解工作，为学校的发展，为进一步分担学校基层工会工作任务，把我校基层工会办成真正的教工之家而出谋献策。

基层工会是由广大教职工所组成的群众团体。那么调解委员会也不例外，要求选出在教工群众享有威望的干部和教工所组成，代表学校基层工会出面调解教工各种矛盾纠纷、协调各方面的利益和关系，使广大教工更加全心全意地做教育、教学工作，心情舒畅地为学校的发展而贡献自己的力量，为创建和谐校园而努力奋斗，所以调解委员会在整个学校工会工作中有着重要的意义。

（二）调解委员会的工作职责

调解委员会在学校党委和学校基层工会主席的领导开展工作。根据调解委员会的工作性质，其工作职责可以概述为“协调关系、解决矛盾、化解怨气、创新环境、和谐发展，提高效率”，具体职责表现为：

1、协调关系。在学校的发展过程中，以及各种利益的分配等工作中，学校的工作涉及方方面面，难免会出现各种各样意见分歧摩擦，甚至是矛盾和纠纷。此时调解委员应当代表组织出面调解，做好双方当事人的思想工作，坚持相互谦让，相互理解，以和为贵的原则，化矛盾为动力，平息双方的矛盾纠纷。协调就是平衡，就是和谐。

2、解决矛盾。面对来自教职工队伍中已发生的矛盾。调解委员会要及时出面解决。首先，要认识矛盾的性质，确定事态发展中的主要矛盾，然后寻找策略，把来自社会的、家庭的和学校工作中的各种矛盾化解，使矛盾双方当事人轻装上阵，做好教育、教学工作。

3、化解怨气。在教工生活与工作中，难免发生一些不愉快的事情，但随着时间的推移，双方当事人的情结上升为怒气或者产生怨恨，这样不利于开展工作，调解委员会应主动出来，找他们谈心，倾听他们各自的心声，同时引导他们各自多做自我批评换位思考和睦相处。

4、创新环境。指的是创造出新的人际环境氛围、人文环境。在学校人与人相处的本质是一种工作上的缘份和友情，决不是那种以金钱礼品来维系腐朽的人文关系。所以调解委员会的成员要以身作则，为全体教工树立榜样，才能胜任此项工作，各种调解矛盾方能迎刃而解。

5、和谐发展。社会要和谐发展，学校也要和谐发展。做好学校工会工作，是促进学校和谐发展的主要前提，是调解委员会工作职责的核心。因此，不可掉以轻心。“和谐”是政治，是文化，是一种潜在的工作职责，需要系统协作，共同推进学校和谐文化的建设。

6、提高效率。调解委员会，每学期要有整体工作安排，要明确主要工作目标，期末要总结经验，写出工作总结，扬长避短，提高工作品位和效率。

总之，学校工会调解委员会是学校基层工会的左膀右臂，是整个工会工作的重要组成部分，为此，我们特竭诚为广大教工服务，及时化解各种矛盾纠纷，创造优良的人际环境，共同推动和谐校园的建设。

                                               　2014年10月15日