5月2日，区教师发展中心主任徐志彤、副主任宋军及各学科教研员一行14人来到邹区实验小学，对学校教育教学工作进行常规调研。

本次调研分五个内容：随堂听课、学科分组交流、备课及作业检查、观摩教研组研讨，调研结果反馈。

上午两节课，各教研员深入一校两区的课堂，零距离把脉课堂教学。本次听课内容涵盖了小学阶段所有学科,科目包括语文、数学、英语、综合、思品、科学、音乐、美术、体育、信息10门学科，共计22节课。装备中心的专家在校领导的带领下，查看了学校的基础设施装备管理和使用情况，提出了相关的合理化意见和建议。

上午第三节课，全体教研人员集体观摩了邹小音乐教研组的主题研讨活动，活动中，邹小所有专兼职音乐教师针对周红伟老师和刘君白老师执教的两节研讨课，围绕“五步式教学法”各抒己见，“五步式教学法”的提出者——周立刚老师更是从从理论依据到课堂实践，细致剖析了该教学法的实施策略。研讨活动有总结反思，有客观评价，有互动交流，有实践指导，更有后期展望，气氛活泼热烈，给所有教研员留下了深刻的印象。

中午，各学科教研员又与执教老师进行了面对面交流。他们立足于本学科，从学科素养、关键能力、课堂定位与评价、教学建议及措施等方面进行了细致的交流。专家们对课堂教学精准的把脉与诊断、精到的指导与点拨，以及高屋建瓴的引领，让所有参与者豁然开朗，增强了提升本学科教学质量的信心。

在常规调研意见反馈会上，各学科教研员向大会反馈了本次调研的情况。教研员们一致认为，邹小的教育教学常规有序规范，课堂教学扎实有效，教师在日常工作中善于研究和反思，学生学习习惯良好，探究意识较强。各位教研员也对邹小的课堂教学提出了中肯的建议：目标贯彻得更明晰些，教材解读得更透彻些，资源整合的力度更强些，课堂开放的空间更大些，在课堂教学中落实学科关键能力的提升和核心素养的培养。

接着，区教师发展中心主任徐志彤对本次调研活动作了总结性发言，她首先对学校迎接本次调研的开放的态度给予了褒奖，认为学校 “普通的人 真实的课”的做法非常有勇气而且有底气。接着又从关注良好习惯的培养，重视学业质量提升，关注骨干教师培养三方面肯定了学校的教育教学常规工作。最后又用三个关键词“开放”“均衡”“至美”为学校的后续发展指明了方向。

邹小全体师生将以本次区发展中心的调研为契机，再接再厉，使学校各项工作更上新台阶，获得更大的发展。（周华）