为更有效推进自然课题研究，10月8日上午，卜弋幼儿园大蒜课题组针对大蒜资源开展了“同课异构”的教研活动。

基于本园田园课程中“大蒜”资源，从幼儿数学核心经验学习的角度，创设了三个课堂教学活动。何莺老师的大班数学《剥大蒜》，利用大蒜头多瓣的特点，通过点数和记录蒜瓣，在相互合作中了解统计的意义；王云老师的中班美术《鲜花送给最爱的人》同样创意无限，幼儿尝试用大蒜根须作画，利用蒜瓣、蒜头横截面，蒜头根部拓印出不同的花卉造型，并用别致的方式展现出一束束鲜花；丁佳老师的大班数学《种大蒜》主要学习“5”的分成与组合，结合幼儿实践活动中种大蒜的经验，创设种大蒜的情景，在趣味的游戏中学习数学知识。

三位老师在不同领域的课堂教学中，以独具匠心的活动设计、生动活泼的教学方法、充满童趣的教学语言把幼儿带入轻松愉快的课堂氛围，在宽松自由的学习环境中提升幼儿的各项能力。

活动展示结束后，参与听课的成员分别从活动选材、活动目标、活动准备、环节设置、师幼互动、活动实效与幼儿发展六个方面来深入探讨三节教学活动。大家各抒己见，有思维的碰撞，也有新的共识，通过热烈的研讨，高效、快速地提升了教育教学的有效性，促进了教师的专业成长。（袁燕飞）