为遵循一日活动皆课程的教育理念，丰富晨间入园环节，激发幼儿按时入园、有序入园的积极性，充分做好幼小衔接铺垫准备工作，大班年级组在幼小衔接的第一阶段开展了“自主签到”活动。

各班根据幼儿的需要自行设计签到方式。孩子们用喜欢的玩偶、手工作品、田园小花做装点，精致的签到台充满了入园仪式感。不同的签到将书写教育、日期时间的认知、时间观念教育、表格填写统计、还有数学的一一对应和情感表达等内容渗透其中，提高幼儿自我管理能力。

老师将幼儿的需要融入幼儿园中的每一个环节中，科学地建构，把握幼小衔接的关键，帮助孩子更好地走进小学。（陈美玉）