2023年4月13日“落实‘双减’在钟楼，中层课程与教学领导力展评活动”道德与法治学科展评在常州市钟楼区第二实验小学举行。     

第一节课由常州市钟楼区区第二实验小学朱慧老师执教三年级下册的《大家的“朋友”》，朱老师以“朋友”导入引导孩子们认识身边的公共设施，通过“找朋友，初相识”“好朋友，深了解”的活动让孩子们感受到公共设施无处不在，造福人们的生活。最后通过“世界上五大新型公共设施”的视频让孩子们体会科技发展，创意创造带来的变化，孩子们合作交流，大胆想象也初步设计出更加节能，环保的“新型公共设施”，把幸福和美好的生活愿景融进公共设施的设计中。     

第二节课常州市实验小学教育集团平冈校区的高倩男老师执教的是二年级下册《安全地玩》。高老师巧妙设计情境，设置了三个闯关环节——安全游戏我来辨、安全提醒我来说、安全提示我来做。学生在层层闯关的过程中懂得从自身出发，安全地玩需要选择安全的玩具，选择安全的地点，遵守游戏的规则；面对他人的不安全行为可以通过说清理由、真诚劝诫、榜样示范来有效规劝。  

常州市荆川小学吕虹带来讲座《道德与法治课程的“教学评”》。吕虹老师深入解读新课标，从小学阶段道德与法治课教学的目标制订和内容选择两个方面展开介绍，提出目标的制定要紧紧围绕核心素养，教学内容的选择要求准、求新、求真、求精。作为小学阶段思政课，道德与法治教育需基于社会发展和学生成长的需要，以正确的政治思想，道德规范和法治观念对学生进行循序渐进的系统化教育。同时需立德核心素养，积极开展学科实践活动，坚持以评促教，落实立德树人根本任务。  

活动的最后，钟楼区教师发展中心道德与法治研训员戴奕老师对本次活动 进行点评。她肯定了两节课堂教学都能做到关注学生生活、关注学生活动，关注资源运用。她提出在学生活动的设计中要注意活动的方式、活动的层次以及反馈和目标的达成，其次教学目标、活动、重难点的突破以及评价都是紧紧围绕“核心素养”，各个环节的教学都需直指教学目标，形成闭环，方为好课。（报道：周颖  审核：朱慧）