近日，全国“2025区域教育及集团化办学创新案例”发布，该案例推荐活动由中国教育报联合中国教育发展战略学会区域教育专委会发起，旨在挖掘并推广全国范围内区域教育与集团化办学的优秀实践经验。此次活动共涉及700余个推荐案例，覆盖全国28个省份、30余个地市、300多个区县及300多所集团校，经过专家团队多轮严格遴选，最终确定并发布50个区域教育创新案例与50个集团化办学创新案例。钟楼区教育局《每一个都重要：建构钟楼融合教育新样态》区域案例、觅渡桥教育集团《三位一体：集团化办学的觅渡范式》集团化办学化案例分别成功入选。

区域教育创新案例——每一个都重要：建构钟楼融合教育新样态（常州市钟楼区教育）

钟楼区特殊教育至今已有近40年历史，自1986年钟楼区弱智儿童学校创办以来，坚持开展“以教为主，教医结合，弱智儿童智力”专题研究，早在1993年就被评为“江苏省特教先进区”，并被国家教委通报表扬，中央电视台、中央教育台、省市电视台数次专程来校拍摄报道。2020年9月，筹建区特殊学校钟爱学校，“一脚跨三校”的创新举措，管理、课程、活动等多方面融通，实现从幼儿园到高中全学段衔接的十五年一贯制特殊教育通道，让特殊儿童有学上、上好学。

钟楼区委区政府始终把特殊教育作为最大的民生工程，指导钟楼区教育局协同区民政、卫健、残联及相关部门，建立联席会议制度、政策联动工作机制，先后出台区域相关政策文件10份，制定机制制度16项，明确了各相关部门、单位的职责分工。区域持续加大保障力度，全面推进融合教育的品质提升工程：在全区8个镇（街道）配置了覆盖幼儿园、小学、初中三个学段的融合教育资源中心35个，实现资源中心的“按需增设”；开发了区域性普特融合课程，完善了钟楼区融合教育协同育人工作体系；加强了专业队伍建设，每年设立专项经费，选送普校教师前往南特师参加省特教专职教师上岗培训，开展全区融合教育教师专项培训，辐射全区教师。同时，在教师招聘过程中专设“特教”类别，近五年累计招聘来自南京特殊师范学院、华东师范大学等特教及相关专业的教师24人（进编9人）。

“关爱每一个、尊重每一个、成长每一个”是钟楼教育对“保障每一位特需儿童享受公平而优质的教育”最温暖的表达。近年来，钟楼区教育局成功申报江苏省特殊教育发展项目资源中心建设项目，获评江苏省融合教育示范区、江苏省注意缺陷多动障碍儿童教育研究基地等。钟楼融合教育将持续扩大优质资源，协同多方力量构建融合教育发展新生态，让每一个儿童在学校生态场域中都至关重要，每一个生命都能精彩绽放。

集团化办学创新案例——三位一体：集团化办学的觅渡范式（常州市觅渡教育集团）

面对百年名校集团化办学进程中的挑战，常州市觅渡教育集团创新构建“文化治理—机制创新—团队共生”三位一体发展模式，为大规模集团化办学提供了实践范本。

首先，用文化铸魂，通过“红色十二景”等空间叙事活化历史基因，建立分层宣讲机制强化“勤谨”校训认同，用思想浸润强化价值共识，破解文化传承困境。其次，用机制提效，构建“1个集团顶层设计、4个校区实践探索、2线管理并行、2岗双责落实”模型，通过“1422矩阵式治理”实现跨校区协同，以“三把尺子”准则（目标、学生、学习优先）精简决策，动态迭代41项制度保障规范运行，管理效能显著提升。第三，让团队共生，行政团队通过“人岗相适、价值趋同、温暖裹挟、相互‘席卷’、赋能修炼”等五策略锻造“自律自强、创意设计、靠前指挥、执行力强、团结协作”五项核心能力；教师群体以“领航燕、冲云燕、翱翔燕、振翅燕”四层燕群模型分层培育，依托空间催化、教研革新等激发成长动能。

近年来，集团校获评江苏省文明校园、江苏省首批科学家精神教育基地、江苏省思政育人特色学校、江苏省智慧校园示范校、江苏省科学教育综合示范学校、江苏省“四有”好教师重点培育团队、常州市新优质学校等，致力于通过集团化办学促进教育优质均衡发展，提升办学质量。