今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。为推动思政教育从课堂走向实践，让“匠人精神”与“抗战精神”实现双向融合，9月16日上午，钟楼区领航计划项目组联合常州市新闸中学党支部，组织党员教师、入团积极分子代表走进常州市邢粮梳篦体验馆，开展“匠心传承铸脊梁，抗战精神育新人”党团队共建行走的思政课，钟楼区委教育工委书记杨文娟、区教育局副局长郭兴华等全程参与活动，师生在指尖与文脉的触碰中，读懂坚守的重量，在工艺与精神的共鸣中，筑牢初心的根基。
观馆溯源 ，悟匠心守文化根脉。“一梳一篦见风骨，一雕一琢显精神——梳篦匠人，是如何以技艺守护民族文化的？”活动伊始，常州市新闸中学思政教师徐茹娴以问题导入，拉开思政课序幕。江苏省工艺美术大师、常州梳篦省级代表性传承人邢粮老师接过“讲解棒”，他带领师生沿着展线缓缓前行。展厅里，梳篦工艺的延续历程在一排排细齿间诉说着匠心岁月。“常州梳篦的制作技艺形成于魏晋时期，距今已有近1600年历史”“明代时，常州梳篦被选为贡品进献皇室，享有“宫梳名篦”的美誉”“扬州胭脂苏州花，常州梳篦第一家”……邢老师娓娓道来。师生们俯身细看展柜里的梳篦细节：有的梳背上，匠人用细如发丝的笔触勾勒花鸟，每一笔都透着专注；有的梳齿边缘，经过千百次打磨，触感温润如玉。“原来做一把梳篦要这么用心！老一辈匠人克服原料短缺、环境艰苦等困难，坚持手工制篦，让千年技艺未断传承。” 学生们忍不住感叹，“就像抗战时的战士，哪怕条件再难，也不放弃守护国家。” 此刻，“匠人守技艺” 与 “战士守家国” 的精神共鸣，在无声的展陈中悄然萌芽。
讲座探魂，话传承激家国情怀。从事梳篦行业46年，作为常州梳篦第9代传承人，邢粮先生结合亲身经历，分享梳篦传承的故事。他不仅坚守江南元素融入梳篦彩绘的传统，更跨界创新，将留青竹刻、扬州漆器等非遗元素注入制作，让老手艺焕发新活力。邢老师轻轻拿起桌上的一把梳篦，他笑着回忆起自己参加国际文化推广活动的趣事，掌心的薄茧是岁月与技艺的见证，而这把小小的梳篦更凝聚着传承人的坚守与创新。互动环节中，邢老师的6个问题再一次将师生们共同带回历史上那些文化坚守的岁月。当思政教师徐茹娴问出“匠人的坚守与抗战精神的民族坚守，到底相通在哪”时，台下的学生们纷纷举手。“我觉得是‘不轻易放弃’！匠人练手艺不放弃，战士打敌人不放弃，都是认准一件事就坚持到底。”“还有‘对根的守护’！”另一位学生补充道，“匠人守护梳篦文化，战士守护民族国家，都是不让自己的‘根’断了。” 朴素的话语里，是孩子们对“精神共通”最真切的理解，而邢老师眼中的赞许，更是对这份理解最好的回应。朴实的回答让“精神共通点”具象化，师生的家国情怀在真实故事中被深深触动。
实践砺行，制梳篦融精神共鸣。“梳篦制作要经 28 道工序，就像抗战攻克难关需步步坚持！” 在匠心实践环节，孩子们和老师傅们现场学习开齿、打磨、刨齿等基础工序，这看似简单的一道道工艺着实让孩子们真切的做了一次“小匠人”。一位孩子在刨齿时感叹：“制作梳篦真是一项极其精细的手工活，它不仅需要高超的技艺，更需要耐得住寂寞。一把篦箕需要经72道半工序，木梳也需要28道工序才能成品。这其中的每一道工序都凝聚着匠人的心血。”“磨梳齿时稍不留神就会歪，就像遇到难题不能急，得沉下心慢慢来。”学生代表分享制作心得时坦言；党员教师则表示，与学生协作绘画的过程，更懂“精益求精”不仅是匠人标准，更是教育者的育人态度。一件件手作木梳，成为“匠人匠心”与“抗战精神” 交融的载体，党团队协作感与历史认同感在动手实践中悄然升温。
研讨聚力，凝共识明育人方向。活动最后，主题党日研讨环节聚焦“精神传承与思政教育实践”。新闸中学思政教师徐老师详解课程设计理念——以“梳篦”为纽带，让“行走的思政课” 既有文化厚度，又有精神温度。
参会党支部书记代表结合体验谈感悟，提建议，新闸中学党支部书记吴洁、邹区实验小学党支部书记周华、五星幼儿园党支部副书记庄晓春作为代表发言，老师们一致认为这样跨场域的思政课体现了融合育人的理念，让思政教育“活”了起来，同时又巧妙的将抗战精神与匠人精神碰撞，产生精神共鸣。
郭兴华副局长，对活动给予高度评价。“这堂思政课做到了‘思政可感、课程可视、成效可测’——孩子们结合实践畅谈的精神感悟是‘可感’的思政，从观馆完成《探究单》到实践体验的流程是‘可视’的课程，全体学生精心制作的梳篦就是‘可测’的成效。” 他同时建议，要从1600年的梳篦文脉中深挖“坚韧、坚毅、坚守”的内涵，成为师生成长的精神养分。
杨文娟书记用“三有”总结活动“这是一堂有根的实践体验课——找到了匠心与抗战精神的文化之根；是一堂有魂的家国情怀课——让‘守文化、爱国家’的种子在孩子心里发芽；更是一堂有效的大思政课——让精神传承落到了动手实践、落到了学习生活。”她提出，未来要进一步“聚焦主题、提炼内涵、彰显效果”，把“舍得下功夫、耐得住性子”的匠人精神，与“久久为功、永不言弃”的抗战精神注入，让行走的思政课更多样、更深入，让匠心与抗战精神真正融入教育教学的每一个环节。
此次行走的思政课，打破了课堂边界，让“匠心传承”与“抗战精神”从理论走向具象，以梳篦为笔、以实践为墨，在师生心中写下了“久久为功”的信念，用心、用力、坚持，一步步走向更好的未来。新闸中学也将以“领航计划”探索思政教育实践新范式，培育“有担当、有追求的新时代新人”。
