近日，“E常精彩·智汇龙城”2026年常州市网络文明宣传月暨全民数字素养与技能提升月活动在钟楼区大庙弄隆重启幕。作为本次市级活动的核心亮点，由常州市荆川小学荆溪话剧社精心编排的沉浸式情景剧《善用AI 守护文明》精彩亮相——这也是荆川小学联合钟楼区网信办、教育局共同打造的青少年网络文明教育示范成果。学校教师王晓倩、李思民、邢寅杰与学生顾希宸倾情投入、全情参演，凭借精湛的演技与饱满的热情，将角色演绎得生动鲜活、深入人心。

该剧紧扣时代脉搏，以小学生“小虎”利用人工智能技术制作海报的故事为主线，既凸显了在数字化浪潮中保持独立思考、提升网络信息辨别能力的重要性，又紧扣培育青少年网络文明素养的核心主题。这部情景剧凭借富有感染力的艺术表现与深刻的教育内涵，赢得了现场市领导的高度肯定和观众的一致好评。

以生为本， 沉浸式德育课堂。《善用AI守护文明》的创作与排演过程，本身就是一堂沉浸式德育实践课。剧本聚焦学生在网络使用中的真实困惑，创编期间，师生多次开展讨论，反复打磨细节，让剧情充分贴合儿童的真实生活场景。排演过程中，老师们带领学生围绕“AI时代如何保持独立思考”“如何辨别网络虚假信息”“网络时代应守住哪些底线”等话题深入探讨，引导学生在角色演绎中实现认知提升与自我教育。饰演小虎的顾希辰同学在参演感言中说道：“最开始拿到剧本时，我觉得AI就是帮我写作业、做海报的‘神器’，甚至以为只要会用AI，学习就能走捷径。排演中，老师带着我一遍遍梳理小虎的心理变化，我才真正明白：AI只是工具，而独立思考与辨别是非的能力，才是我们最不能丢失的核心素养。这次排演，让我自己先上了一堂最生动的网络文明课！”

情景剧《善用AI 守护文明》的成功，既是荆川小学长期深耕德育建设的成果，更是学校跨学科协同育人的实践范本。学校以“情景剧”为载体，将抽象的网络文明知识转化为学生喜闻乐见的故事，实现了“以剧润心、以文化人”的德育目标。

本次情景剧的创作与排演，同样凝聚着学校跨学科教师团队协同育人的智慧。学校组建了跨学科教研团队：语文老师负责打磨剧本，德法组老师把控AI相关内容的专业性并制作PPT，音乐老师则优化舞台效果。多学科教师打破学科壁垒，围绕“网络文明教育”核心主题协同发力，让情景剧既富有艺术感染力，又紧扣育人主题。

这部情景剧凭借真实的剧情、饱满的演绎与深刻的内涵，多次引发全场热烈掌声。现场观看演出的市领导也给予高度评价：“荆川小学的这部情景剧，将网络文明教育转化为沉浸式课程，真正实现了以文育人、以剧润心，为全市青少年网络文明教育树立了优秀典范。”

荆川小学以情景剧剧为载体探索出的沉浸式德育新路径，不仅让网络文明的种子在孩子们心中生根发芽，更凸显了学校“以生为本、协同育人”的德育品牌核心。未来，荆川小学将继续深耕德育创新，通过更多元的教育载体与更鲜活的实践路径，擦亮荆小德育品牌，让每一位学生在浸润式教育中成长为有思想、有担当、有温度的时代新人。