十年之计莫如树木，百年之计莫如树人。为深入贯彻党的二十大报告中关于“健全学校家庭社会育人机制”的决策部署，落实《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》要求，日前，钟楼区“全国学校家庭社会协同育人实验区”启动仪式在常州市荆川小学（市教科院附小）举行。《人民教育》智库专家、首都师范大学学前教育学院院长康丽颖，市教育局副局长俞群祥出席活动，副区长胡金芳致辞。

钟楼区紧扣当前教育领域的突出问题，以校家社“三维一体”为抓手，不断探索儿童生命成长的“N次方”，抓住要点，关注重点，突破难点，逐步形成校内外协同育人的有效范式和独特的育人路径，开展了六个子项目研究，专家和嘉宾们现场观看了成果展示，予以充分肯定。

目前，钟楼区成功申报为“全国学校家庭社会协同育人实验区”，已初步构建了“政府主导、部门联动、多措并举”的工作格局，后续要进一步加强组织协调、部门联动，为协同育人工作提供有力保障，全力构建“全域育人”的新格局，全力打造“校家社”协同育人的钟楼新范式。现场，区教育局介绍了实验区实施方案。活动为六大行动计划领衔校的代表授牌，正式启动“全国学校家庭社会协同育人实验区”项目。

活动还邀请康丽颖作题为《校家社协同育人机制的中国话语体系建构》的讲座。康教授强调，“育人”是核心，“协同”是关键，“机制”是保障。学校家庭社会协同育人机制的建立，最终要完成立德树人的根本任务，指向培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

钟楼区以项目为抓手进行了“全域育人”的实践探索，实现多个组织的同频共振，构建了有效协同的校家社“全域共育”新样态。下一步，钟楼区将加大区域统筹力度，全面梳理“资源清单”，深化特色品牌建设，系统架构协同课程，绘好学校家庭社会协同共育的“同心圆”。