新学期以来，常州市钟楼区教育系统深入贯彻落实教育部“健康第一”教育理念，以系统思维扎实推进健康学校建设。从运动场上的挥汗如雨，到心理课堂的温暖对话；从中医文化的巧妙融入，到食堂餐桌的精细管理，钟楼区正构建起涵盖体质健康、心理健康、营养健康、卫生防疫、健康素养“五位一体”的育人新生态，让“健康第一”的理念在每一所校园落地生根。

动起来，让每个课间都“热辣滚烫”

秉承“让每一个孩子在阳光下撒着欢奔跑”的教育理念，钟楼区各校扎实推进“2·15专项行动”，确保学生每天综合体育活动时间不低于2小时、课间活动15分钟、每天一节体育课。以“时空折叠”的创新思路破题，让方寸之地成为运动乐园。

荆川小学将常州非遗项目“阳湖拳”融入大课间，让传统文化在武术操中焕发新生，该案例成功入选国家级“教学改革典型案例”，《崇文尚武：“五维一体”体育文化育人体系建构新实践》也入围常州市创新实验项目。有光实验学校实施“2+15+N”时间保障机制，推行“专项运动月”教学模式，让学生从“玩得尽兴”到“玩得专业”。西横街小学巧用架空层开发运动长廊，东方小学推行“6球比赛”日赛制，实现小空间的高效利用。

今年，全区还将举办区级赛事18项、参加市级比赛25项，构建起贯穿全年、覆盖多项目的青少年竞赛体系。依托26所“全国青少年校园足球特色学校”，全年计划组织校园足球赛事超300场，让同学们在奔跑中学会合作与坚持。

AI来啦，体育课有了“私人教练”

钟楼区积极探索人工智能与体育教学的深度融合，让科技为健康校园建设注入新动能，让运动从“出汗”走向“精准”，从“统一”走向“个性”。

作为“全国智慧教育实验学校”“江苏省智慧校园”的五星实验小学自主研发“乐乐体育”小程序，以数据驱动精准健康教学，从单一工具应用迈向全方位健康培育的生态升级。AI系统全面采集学生身体条件、运动基础、体能状况等信息，量身打造个性化运动方案与专业健康指导建议，彻底摒弃传统体育教学“一刀切”的模式，完成从“统一估值”到“精准对接”的核心转变。李豪老师的信息化体育教学的探索——《耐久力》研讨课利用物联网心率监测设备，通过不同阶段的心率数据分析，让学生直观了解心率与运动的关系，课堂根据学生运动后的心率水平进行分组，对不同运动能力的学生进行任务的二次分配，让体育教学更贴合每一位学生的健康成长规律。在体育赛事与综合评价环节，AI技术同样全程护航。依托“智能算法，将AI技术全面贯穿校园篮球节赛事全流程，从赛事线上报名、科学分组到赛程智能编排，全程实现数字化、智能化操作。系统精准整合学生身高、体能、篮球技能水平等多维数据，通过专业积分算法完成篮球赛事智能分层匹配，既保障同水平选手同台竞技的公平性，又能有效避免因实力差距过大引发运动损伤，让不同篮球基础的学生都能安全参与赛事，在公平竞技中感受运动乐趣，锤炼强健体魄与坚韧意志。

心向阳，校家社协同共绘“同心圆

健康教育的触角，正从校园延伸至家庭和社区。钟楼区创新实施“护航计划——钟楼心力量”协同共育行动，形成了校家社协同心育指导服务体系。目前，全区已储备136名具备资质的心理健康教师，聘请30名心理专家对各中小学进行一对一指导。通过建强家长学校与指导师队伍，开发50门优质共享课程，探索“家长夜校”，实现家长学习全覆盖。依托社区“心灵驿站”，让社区成为健康管理的延伸阵地，全区正绘制一张儿童青少年的“心灵驿站”服务地图。

花园小学以“专职引领、全员参与、分层培养、机制保障”为路径，配齐持证专职心理教师，构建起“专职+兼职+班主任+学科教师+班级心理委员”五级心育网络，将心育工作融入教师继续教育与评优评先。同时深化医校协同，聘任心理副校长，筑牢学生心理健康防线。

邹区实验小学以心理社团为基点，构建“基础课程+社团活动+个别辅导”三维心育框架，建立“筛查-干预-跟踪”全流程机制。2026年3月，学校开展的“新学期，不做空心人”心理健康团辅活动，引导学生正视自身状态，并给出实用的“补心四步法”。

音乐和美术疗愈也是健康教育的创新亮点。钟爱学校依托江苏省注意缺陷多动儿童教育研究基地的专业优势，对全区各校融合资源中心的资源教师开展系统培训。针对注意缺陷多动障碍的学生开展一对一节奏精准训练；为存在社交障碍的学生设计“音乐接力”“小型乐队合奏”等互动活动；让音乐成为特需学生表达内心的“桥梁”。姜椿芳实验学校则将“融·创”课程与美育、健康深度融合，低年级学生用废报纸撕贴表现运动之美，高年级学生用画笔定格校园里的活力瞬间，让体育的动感与美育的创意激情碰撞。

医教牵手，为健康成长“把脉开方”

为创新活动激发学生参与健康保健活动兴趣，钟楼区积极推动医教融合，联动常州市中医医院等启动“医育融合”体重管理等专项项目，组建由医护人员、体育教师、营养师、心理咨询师组成的专业指导团队。

勤业小学与市中医院合作，结合学生体质特点，量身定制“1234奔健康”特色服务方案，将五禽戏等传统养生功法融入日常体育课程，系统教授穴位按摩、耳穴疗法等中医外治技术。通过实施“小胖墩变形记”专项干预项目，筛选超重及肥胖学生组建专项干预小组，为每位学生制定个性化体重管理方案和“每日双打卡”计划。每天由专业体育教师带队开展针对性训练，晚间由家长陪伴完成居家锻炼，形成“学校引导、家长配合”的家校共管闭环。

全区各校积极推进“亮眼环境建设行动”，改善视觉环境，对全区34所学校1005个教室的改造，为学生提供了高品质的健康光源环境，学校教室照明卫生标准达标率100%。西林幼儿园以“护眼”小切口做实“健康”大文章，通过“情境化”教学，以盲人体验、童谣律动让护眼知识入脑入心；推行“自然化”户外，每日2小时阳光下探索，让眼睛在自然光中“深呼吸”。